Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - I. Förslag till Kungl. Maj:ts kungörelse angående undervisningsplaner för rikets allmänna läroverk och de kommunala mellanskolorna - Andra delen: Kursfördelning och speciella anvisningar - Historia mod samhällslära
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
150
fullmäktigsammanträde, allmänna institutioner o. d., så bör tillfället icke för-
summas.
V. Enskilt arbete.
1. Uppgifterna för det enskilda arbetet kunna vara av huvudsakligen föl-
jande olika slag:
a) Läsning av något enstaka historiskt arbete.
Om det lästa arbetets art medger det, är det lämpligt, att lärjungen inriktas
på att ur detsamma sovra ut ett visst stoff eller att läsa det ur viss synpunkt
(ur Herlitz’ Grunddragen av det svenska statsskickets historia: svensk
rättsskipning genom tiderna; ur W. Churchills Världskrisen 1914—1918: flot-
tans insats under världskriget; ur Pepys dagbok: London under 1600-talet).
b) Läsning av flera historiska arbeten rörande samma ämne.
Gärna böra de valda arbetena vara sådana, att de i någon mån be-
lysa ämnet på olika sätt. I fråga om dylika ämnen bör noga tillses, att de
icke genom sin vidlyftighet föranleda ytlighet och schematisering i lärjungar-
nas arbete. I allmänhet torde ämnen av mindre räckvidd vara att föredraga,
då härigenom en verklig fördjupning och specialisering kan äga rum. Här
kunna även väljas ämnen, som ligga utanför eller i periferien av den vanliga
skolkursen. Uppgifter av denna art kunna röra personhistoria (Familjen
Medici, Maria Stuart, Kristina efter tronavsägelsen, M. G. de la Gardie som
mecenat, Peter Wieselgren), konsthistoria (Grekisk byggnadskonst, Det sven-
ska måleriet under 1800-talet), speciell kulturhistoria (Det nordiska bonings-
huset, Häxeriväsendet, Svenskt allmogeliv i gamla tider), den egna släktens
historia, lokalhistoria (fornlämningar i en viss ort, ett landskaps, en sockens,
en gårds, en kyrkas, en skolas, en stads historia, seder och bruk, sägner och
traditioner i en viss bygd), samhällslära (Kungamakt och riksdag enligt
grundlagen och i verkligheten, Kooperationen, De höga lönernas ekonomi; jfr
för övrigt ovan Samhällslära, punkt 3).
c) Studium av något omstritt historiskt problem.
Uppgiften blir härvid att återgiva olika meningar och precisera problemet.
Sådana ämnen äro: Stockholms blodbad, Erik XIV, Orsakerna till Gustav I I
Adolfs ingripande i tyska kriget, Karl X Gustav inför polska kriget, Karl
XII:s ryska fälttåg, Karl XII:s död, Olika omdömen om Gustav III (om Na-
poleon, om Bismarck), Gustav IV Adolfs utrikespolitik, Hans Järtas andel i
1809 års regeringsform, Orsakerna till franska revolutionen, Världskrigets
orsaker. Av liknande art är en sammanställning av huru en person bedömes
från inhemskt och från utländskt håll, t. ex. Gustav I I Adolf bedömd av pro-
testanter och av katoliker, Kristian I I bedömd ur svensk och ur dansk synpunkt.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
