Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
220
olof ö8tekgken.
även den sitt till att förrycka de genom lagstiftningen avsedda
resultaten Härtill komma ytterligare stora klasser, brist på
lärare, minnesplugg- och stutmetoden, socknegången,
fattigdomen och i äldre tid brist på böcker.
Vad särskilt modermålsundervisningen beträffar,
tillkommer ännu en synpunkt. Svahn har i sitt nyss anförda arbete
om Våra öfversittare ett kapitel benämnt ’Bygdemålsbrytare’.
Genomläser man de skildringar, som där lämnas av
modersmålslärarnas förhållande till ’högspråket’ ända in i våra dagar,
kan man lätteligen sluta sig till hurudana förhållandena skulle
gestalta sig på en tid, då präster, latinare och andra i
modersmålet fullständigt obildade och ofta för detsamma fullständigt
ointresserade personer, lärare som på allvar ansågo att en
latinare utan vidare kunde läsa franska, tyska och svenska
blott därför att han kunde latin och använde dylika
bevisningsgrunder i sin kamp mot införande av moderna språk i
skolorna, äntligen uppenbara föraktare av modersmålet, skullo
i skolorna stå för modersmålsundervisningen. Svahn kan från
ett av våra förnämsta provårsläroverk (alltså efter 1865)
anföra följande: En provårskandidat, västgöte, hade framme vid
tavlan en lärjunge som skulle räkna ut ett aritmetiskt
exempel. Lärjungen råkade skriva 7 -f- 8 = 14, och då resultatet
blev felaktigt, utbrast västgöten: "Ä’ de la nåen, sum kan
säia, hvarst fälo ligger ?tf En av lärjungarna, som just inövat
en roll med västgötamål i någon komedi, reste sig då och
svarade Mmed så ren ljudning" han kunde: "Sju å ötta, dä
ä la femtan dä läll!"
På 1850-talet lyda skildringarna av undervisningen i
modersmålet exempelvis så: "Litet hvar af don generation,
som på 1850-talet befolkade våra läroverk — jag anför
Duf-venberg i avhandlingen om Modersmålet som centralt
läroämne — torde mer eller mindre lifligt påminna sig, huru
det på den tiden var bestäldt med undervisningen i moders-
1 Jfr t. e. Hastig, anf. arb. s. 163 f.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
