Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Morderstwo dusz
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
152 STULECIE DZIECKA
Pisanie i czytanie w języku ojczystym, początki rachun-
ków, gieografji, nauk przyrodniczych i historji musi szko-
ła uważać jako obowiązującą podstawę do dalszych, bar-
dziej samodzielnych studjów.
Właściwą szkołę, do którejby wstępowały dziewię-
cio lub dziesięcioletnie dzieci, wyobrażam sobie jako
rzeczywistą szkołę zbiorową. Sposób nauczania opierać-
by się musiał na szerokim, spokojnym poglądowym trak-
towaniu przedmiotów i na samodzielnej czynności dzieci,
co dziś przy pośpiechu, nagleniu i nadmiarze abstrakcji
jest po prostu rzeczą niemożliwą. Jest to następstwo od-
czytywania kursów, nadmiaru nauczania i formalizmu,
które ze szkół męskich przeniknęły do żeńskich, ze szko-
ły elementarnej do ludowej, aż opanow ały wszystkie
i wywołują ogólne narzekania, ale tylko przez radykalną
reformę mogą być usunięte.
Dalej nauczanie powinno być w ten sposób ugru-
powane, by pewne przedmioty przypadały na wcześniej-
sze pory, by inne odkładano na późniejsze. Nietylko
należałoby przytym uwzględniać psychologiczny rozwój
dziecka, lecz niektóre przedmioty do pór roku stosować.
W końcu szkoły te powinnyby być przeznaczone
dla dzieci do lat 15 lub 16-tu tak, by młodzież później
mogła się brać do praktycznego życia albo przejść do
szkół uzupełniających lub specjalnych. Byłoby nawet do
życzenia wprowadzenie zwyczaju polecanego przez Grundt-
wiga, mianowicie, by między okresem szkolnym a dal-
szemi studjami wprowadzić jakiś rok wypoczynku. Dziew-
częta zwłaszcza mogłyby wtedy ze spotęgowanemi siłami
fizycznemi i pragnieniem wiedzy do nauki powracać. Dziś
ogólne doświadczenie stwierdza, że żądza wiedzy nawet
u zdolnej młodzieży słabnie, gdy ta bez przerwy od szó-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
