Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
eller dep s. k. kria-skrifningen, hvilken dock icke gema kan
börja förrän vid en mera framskriden ålder,, såvida icke
mycket enkla ämnen eller satser framläggas till utredning.
I öfrigt äger den matematiska undervisningen här en stor
betydelse, i det den framlägger den stränga bevisningen, vare
sig att man dervid går synthetiskt tillväga, begynnande med
den enkla, sjelf klara satsen, eller omvändt.
Hafva vi härmed—i den allmännelighet, som varit nödig—
genomgått kedjan af de intellektuella förmögenheter, som böra
hos menniskan harmoniskt utvecklas, så framgår deraf lätter
ligen, att denna utveckling icke nödvändigtvis förutsätter många
af de läroämnen, som nu intaga främsta rummet uti vårt
rådande undervisningsväsen, hvilket fastmer alldeles förbiser
flera vigtiga förmögenheters öfning, alltså försummande just
harmonien, och dermed förnekande sjelfva den princip (den
s. k. humanistiska), med hvilken man velat försvara detta
systern. Det återstår, innan ett afgörande omdöme om dessa
läroämnen fälles, att utröna om de äro. nödvändiga för den
menskliga bildningen i öfrigt, d. v. s. hvad angår den
moraliska och ästetiska bildningen eller för det praktiska lifvet.
Vi Öfvergå derföre nu till frågan
Om de moraliska fSrmögenheternas utbildning.
Den ordning, hvari vi upptaga dessa, är endast tillfällig
och afser uteslutande här föreliggande ämne, nemligen den
menskliga uppfostran. Det ligger oss alltså nära, att i
sammanhang med det föregående, begynna med
Sanningskärleken. Om det i allmänhet gäller rörande
våra moraliska förmögenheters utbildning till kraft och fasthet,
att denna förmåga beror mera på ’öfning, vana, än på
grundsats, så gäller detta i hög grad om sanningskärleken. Här
verkar tillika, såsom hvar man lätt fattar, hemmets och
umgängets inflytande lika mycket, om icke mera än läroanstaltens.
Hvad som föreskrifves om den sednare, gäller alltså också om
de förra.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
