Full resolution (JPEG)
- On this page / på denna sida
- Häfte 1
- Frans von Schéele: Samundervisningen och de allmänna läroverken
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
12 SAMUNDERVISNINGEN OCH DE ALLMÄNNA LÄROVERKE .
Och i att gifva henne en sådan högre speciellt kvinnlig bildning, däri se v1
därför en af framtidens stora uppgifter.
Att hon nämligen ännu icke i något så när tillfredsställande form bjudes
ett sådant utvecklingstillfälle, · är nämligen vår bestämda, i mångas ögon kanske
radikala åsikt. Flickskolorna synes oss i det stora hela antingen hafva skattat
åt en ytlighet och ett bristande bildningsallvar, som på intet sätt har våra
sympatier, eller ock varit och äro mer eller mindre försvagade kopior af goss-
läroverken. lVIan har mången gång famlande och trefvande sökt efter den
specifikt kvinnliga utbildningen, och vi vilja visst icke underskatta de stora
lärarekapaciteter, som gjort sin insats i vårt flickskoleväsen. Men från ett klart
urskiljande af kvinnobildningens särskilda mål och medel är man ännu långt
afläo-sen. Och man kan ej annat än egna en stegrad aktning åt den kvinnliga
b .
begåfningen, när man betänker, under hvilka ogynnsamma förhållanden dess
utveckling i allmänhet försiggått.
* *
*
För öfrigt vilja v1 visst icke inskränka tillämpningen af våra allmänna
principer till blott den sida af den allmänna samundervisningsfrågan, som gäller
gemensam undervisning för manlig och kvinnlig ungdom. Samma betänklig-
heter, som vi i denna specialfråga göra gällande, hysa vi ock mot mycket
annat af den schablonmässiga gemensamhet i studier, som 1 det hela utgör ett
så utmärkande och så olyckligt dr~g i hela vårt skolväsen. Menar man med
samundervisning öfver hufvud gemensam undervisning för olikartade elever, så
skattar man sannerligen i vårt land redan allt för mycket åt »samundervis-
. .
nmgens stora pnnc1p » .
Vi se rent af däri grundbristen i hela organisatio~1en af våra allmänna
läroverk, dessa läroverk, som ursprungligen voro rent af lägre prestsemina-
ner och sedan längre fram lärda förskolor till universiteten, men som allt mer
och mer vidgats och modifierats för att lemna rum för alla, som eftersträfva
en högre · allmänbildning. Sålunda hafva de så småningom allt mera, åtmin-
stone i användningen, närmat sig till att blifva verkliga » allmänna läroverk» ;
men ändå hafva de fått bibehålla såsom afslutning den »mogenhetsexamen»,
som berättigar till inskrifning vid universiteten och hvars fordringar naturlio-en
~ b
väsentligen åtminstone borde lämpas efter universitetens behof af speciella för-
studier hos sina alumner. Genom detta dubbla mål har ett olyckligt haltande
åt båda sidor införts i hela läroverksväsendet; och i själfva verket äro våra
statsläroverk i denna stund mycket dåliga förberedelser både för det allmänna
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Project Runeberg, Mon Nov 18 14:03:19 2024
(aronsson)
(download)
<< Previous
Next >>
https://runeberg.org/svtidskr/1892/0026.html
