Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte 4–5 - Reinhold Geijer: Om Pestalozzi. Tvenne populära föreläsningar. II
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
OM PESTALOZZI. 99
krafter väckas till lif och sättas i rörelse så tidigt som möjligt hos barnet,
,och det så, att de få ett varaktigt fäste i barnasjälen. Att väcka och
nära, stärka och utveckla dessa krafter blir då naturligtvis närmast och
-företrädesvis hemmets och familjelifvets uppgift. Det egentligen origi-
nella hos P. ligger nu däri, att han såsom den enda naturliga utgångs-
punkten, det af Gud själ/ gzfna funda111,entet, i detta hänseende framhål-
ler det späda barnets naturbestämda förhållande till sin moder. Under
,den allra spädaste barndomen består detta förhållande hufvudsakligen en-
-
dast däri, att barnet får alla sina sinnliga behof stillade och tillfredsstälda
genom modrens ömma omsorger, som därvid ledas af en underbart träff-
säker instinkt. Men redan detta väcker hos barnet de första dunkla rö-
-relsern~ af tacksamhet, förtroende och kärlek; och dessa känslor vinna så
småningom i styrka och varaktighet, på samma gång som de renas och
·förädlas och framträda i högre former som personlig tillgifvenhet för
-modren.
Och sedan barnets förmåga af kärlek och förtroende sålunda en gång
b1ifvit utvecklad, närmast i och genom förhållandet till modren, så vid-
·
gas kretsen så småningom, dessa känslor öfverflyttas lätt äfven till fader
och syskon, till husets tjänare och vänner o. s. v. i allt vidare kretsar;
ty »den som modren älskar, den älskar äfven barnet, och den, för hvil-
l<en modren visar sig hysa förtroende, till den vänder sig äfven barnet
lika förtroendefullt». Och när så barnet växer till i ålder och visdom
och modren börjar att tala till det om en fader i himmelen, från hvilken
.all god gåfva kommer, då tror barnet på sin moders ord på denne him-
melske fader och lär sig att älska honom; och när det ser sin moder
bedja till Gud, så beder det med henne o. s. v. På sådant sätt, menar
P., är det då som barnet redan i hemmet kan och bör vid modrens
hand på ett naturenligt sätt höja sig från en i sin utgångspunkt rent
:Sinnlig kärlek och sinnligt förtroende till mera specifikt mänskliga känslor
.af kärlek och förtroende, och till sist till religiös tro och sant kristlig
kärlek till Gud och nästan.
Men hvad som börjar i hemmet, bör naturligtvis fortsättas och full-
följas i skolan. Och då P. alltid tänkte sig denna icke blott som en un-
dervisningsanstalt, utan alltid tillika och 1ninst lika väsentligt såsom en
uppfo"stringsanstalt - jag erinrar i förbigående om hans egen anstalt på
Neuhof likasom äfven om hans skola i Stanz - så tröttnar han icke att
inskärpa, att den anda af inbördes kärlek och förtroende, som visserli_
gen
lättast uppkommer likasom den äfven allrabäst trifves och fostras inom
den trängre familjekretsen, bör återfinnas äfven i skolan och där råda i
alla förhållanden mellan lärare och lärjungar och mellan de sistnämnda
inbördes, och att den sålunda bör genomtränga och uppbära icke blott
den egentliga skoltukten, utan äfven själfva undervisningen.
* *
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
