Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte 9 - H. D.: Ett bidrag till skolfrågan. Kunna våra allmänna läroverk allt fortfarande vara i saknad af en verklig afslutningsklass på skolans mellanstadium?
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
532 ETT BIDRAG TILL SKOLFRÅGAN.
ett visst pris på den nya anordningen, ge den en viss värdighet och
vidd, att den må vara möjlig att se i den bedårande glansen af student-
examen.
Man må företaga en ringa åtgärd, men i denna åtgärd skall dock
ligga ett tydligt erkännande och följande af en synpunkt, som har genom-
gående betydelse för skolväsendet: denna mer och mer undanskymda
synpunkt, att det allm. läroverkets ändamål icke är blott mogenhetsexa-
men, utan jämväl det »att utöfver omfånget för folkskolans verksamhet
meddela medborgerlig bildning>>. Det missförhållande, som enligt förf:s
mening föreligger, är ej, att det finnes ett antal skolynglingar, för hvilka
man till nytta och trefnad kunde anordna en liten afslutningskurs vid ett
eller annat läroverk, utan det är - må det ock ha blifvit sagdt flere gån-
ger förut - att hela vår läroverksorganisation i väsentliga punkter läm-
nar ur räkningen det stora flertalet af läroverkets lärjungar, och att det
inom landet finnes ett utbredt och helt visst växande bildningsbehof’)
åsyftande en medborgerlig bildning utöfver omfånget för folkskolans verk-
samhet, men af mindre vetenskaplig och mer praktisk art än studentbild-
ningen, hvilket behof ej har annan tillflykt än det allm. läroverket, hvarest
det icke. blir tillgodosedt så som qet förtjänade. Statistikens siffror äro
härvidlag talande. Förf. kan därför heller icke af några närliggande och
lättköpta småano’rdningar låta förmå sig att afstå från fasthållandet af
principiella yrkanden, hvilka, emedan de förutsätta kostnad, kunna synas
omöjliga. Han skall med glädje hälsa hvarje minskning i missförhållan-
det, men måste dock bekänna, att önskemålet för honom är ett positivt
tillmötesgående af detta bildningskraf, som han trott förefinnas, och ska-
pandet af den nya borgerliga bildningsnivå, so_
m förefallit honom skola
blifva för samhället gagnelig.
Förf. inser, att det varit försiktigast att intet bestämdt söka säga till
svar på frågan, hvad som bör göras, utan att blott peka på missförhål-
landet, något som han ock tänkt sig som sin egentliga uppgift. Han
vädjar till alla, som i denna sak äro sakförståndiga. Det nya har alltid
det mot sig, att man ej så riktigt kan veta, hur det skall komma att se
ut; det kan ej goras fullfärdigt genast. Men är det verkligen ett beh_
of,
så ligga dess förutsättningar gifna, om ock dolda, och griper man sig
blott an, så växer saken ut af sig själf.
* *
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
