Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - XXIV. Om boklig undervisning
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
undervisning och genom en viss ömhet i hela sitt
uppträdande låta barnet känna, att han älskar det och
ingenting annat avser än dess bästa. Detta är enda
sättet att hos barnet få fram kärlek, vilken gör, att det
lyssnar till lärarens ord och får smak för vad han lär
det.
Blott trilska bör man möta med befallande ton eller
hård behandling. Alla andra fel böra rättas med mild
hand, ty vänliga, uppmuntrande ord verka bättre och
kraftigare på ett villigt sinne och förebygga även
mycket av den vrånghet, som hårt och befallande sätt ofta
framkallar i godartade och ädla sinnen. Visserligen
måste trilska och avsiktliga försummelser övervinnas,
även om detta kostar kroppsaga. Men jag är böjd för
att tro, att vrånghet hos lärjungarna ofta framkallas
av förvänt och egensinnigt sätt hos läraren och att de
flesta barn sällan hade förtjänt kroppsaga, om icke
onödig och missbrukad hårdhet lärt dem elakhet och
givit dem motvilja för läraren och allt, som från
honom kommer.
Oaktsamhet, glömska, obeständighet och
tankspriddhet äro barnaålderns naturliga fel och böra därför,
såvida man ej märker, att de äro avsiktliga, blott med
mildhet påpekas och lämnas åt tiden att övervinna.
Om varje dylikt glömskefel framkallar vrede och
hårda ord, skola anledningar till tillrättavisning och
bestraffning så ofta återkomma, att läraren blir en
ständig skräck och otrevnad för sina lärjungar. Men detta
ensamt är nog för att hindra dem dra nytta av hans
undervisning och för att göra alla hans lärometoder om
intet.
Den respekt läraren har vunnit över barnens sinne
må mildras genom de ständiga bevisen på ömhet och
välvilja, så att tillgivenheten sporrar dem att göra sin
plikt och låter dem finna sitt nöje i att efterkomma
hans tillsägelser. Då komma de att gärna gå till sin
lärare, att lyssna till honom såsom till en vän, som
håller av dem och gör sig möda för deras bästa. Det
kommer också att hålla deras tankar obesvärade och
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
