Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
linea, yta, vinkel, figur; och Geometrien börjades som den bör
ifrån barndomen, concret innan den öfverginge till
vettenskaplig abstraction. Efter nuvarande System börjas
Geometrien både för tidigt och för sent: för tidigt emedan
lärjungen, huru länge den ock uppskjutes, alltid kommer
oförberedd in i abstractionen; för sent emedan den både
kunnat och bordt förberedas och börjas tidigare. Hvad åter
räkning angår så måste väl hvar och en erkänna att det
sätt hvarpå den läres i skolorna är onaturligt: det är blott
minnesverk i stället för concret intuition. Erfarenheten
visar också att de som ej lärt räkna efter vanliga methoden,
t. ex. Fruntimer och allmoge, ofta säkrare, lättare och enklare
i hufvudet upplösa arithmetiska problemer än den som i
flere år genomgått räknekurserna i skolan. I detta
hänseende är äfven Pestalozzis anvisning, upptagen i
Lan-casterska methoden, oöfverträfflig, och borde införas både
i folkskolan och den lärda. Först sedan barnet fått klar
insigt af talförhållanden och deras särskilta evolutioner, borde
zifferräkningen börjas. Som den nu drifves saknar den allt
både intuitift och vettenskapligt substrat och glömmes
lättare än den läres, liksom allt som läres utan begrepp. —
II. Språkförmågan utvicklas tidigt hos barnet, och detta
är en osviklig anvisning att språkundervisningen ej gerna
kan börjas för tidigt. Ingenting lär också barnet lättare än
språk, om det ej hindras af en falsk method. Men i intet
afseende gick den gamla Skolan en så besynnerlig väg som
i detta. Man insåg med rätta att, så snart frågan ej är om
ett språk som läres practiskt som modersmålet,
språkundervisningen måste förenas med Gramatik. Att lära gramatik
efter språket och som ett supplement dertill är en förvänd
method, emedan det föranleder en osäkerhet som svårligen
öfvervinnes, och den besparar ej heller någon tid då ändå
hvar och en vid mognare år är tvungen att liksom på egen
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
