Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
och noter. Härmed sammanhänger äfven den tanka, som
allt mer och mer stadgar sig hos mig, att de offentliga
läro-stunderna äro för många, både för lärare och lärjunge.
Hvarken barnet eller ens ynglingen kan lära mera på dagen
än hvad som på fyra, högst fem timmar kan förhöras,
förklaras, utvicklas. Man invänder att man på detta sätt ej
hade någon säkerhet huru tiden i öfrigt användes; och detta
är äfven, med närvarande class-system och deraf följande
flyttningsmethod, riktigt. Men arbetar lärlingen så till
sägandes efter beting, icke som nu, för dagspenning, så
förfaller inkastet af sig sjelf. Ty derigenom infördes det enda
tvång som bör vara verksamt i skolan, nemligen det
moraliska tvånget. Försumligheten straffade sig då sjelf, och
öfvertygelsen härom måste göra felet mera sällsynt. —
Detta är nu, summariskt uttryckt, min åsigt af
Läro-methoderna och Elementarverkens inrättning i allmänhet.
Då jag här blott kunnat antyda hufvuddragen utan att
ingå i detaljerna bör jag ej hoppas att ha gjort mig fullt
klar och tydlig för alla. Anledning att vidare utvickla
dessa tankar, kanske äfven behof att försvara dem, får jag
troligtvis snart. Äfven i sin närvarande ofullständighet
torde dock dessa anmärkningar föranleda till eftersinnande
hos dem som med allvar interessera sig för tidens stora,
mångfaldigt omtvistade angelägenhet. Men äfven i motsatt
fall är det dock min embetspligt både att äga en
öfver-tygelse i dessa ämnen, och att för mig sjelf och andra
redovisa dess grunder. —
I unge som här ären församlade, I kunskapens
myndlingar, I Lärares och föräldrars hopp! Huru röres icke mitt
hjerta då jag ser Eder församlade, ifrån ynglingen som
drömmer den stolta drömmen om ära och odödlighet och vill
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
