- Project Runeberg -  Samlade skrifter. Ny kritisk upplaga, kronologiskt ordnad / 6. 1827-1830 /
143

(1918-1925) [MARC] Author: Esaias Tegnér
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

eller blott medel till bildning? Bestämmas i sednare fallet
icke språkets nytta och nödvändighet för Elementarskolan
af dess litteraturs värde och omfång i konst och vettenskap?
Gifves någon annan verkelig grund för bibehållandet af de
gamla och upptagandet af de nya i
Elementarundervisningen?

Till följe häraf frågas om afsigten för språkstudier,
klassiska eller moderna, bör vara nagön annan än den att lära
med säkerhet förstå, eller tilläfventyrs äfven den att med
färdighet skrifva och tala Språket! I sednare fallet frågas
hvarför denna fordran sträcker sig endast till Latin och icke
äfven till Grekiskan och de moderna? Är det icke tillräckligt
om Lärare vid Academier och skolor genom philologiska
graden documentera en dylik färdighet, eller bör den äfven
som hittills fordras af andra Embetsmän, hvaraf skett att
hela språkundervisningen från början varit riktad häråt?
Skadar man icke de klassiska studierna vida mera än man
gagnar dem genom en sådan riktning, då den inskränker
språkstudierna till och med vid Academien inom några få
författare och i allmänhet leder uppmärksamheten från
innehållet på blotta uttrycksformen?

Böra de moderna språken begynnas, såsom nu sker, först
på Gymnasium, eller redan i Skolan, hvarigenom
Apologistierna blefve onödiga?

Bör valfriheten eller rättigheten att välja mellan särskilta
läroämnen äga rum i skolan, eller tillhör det icke egenteligen
Academien? I afseende på Språken, bör icke åtminstone
ett klassiskt läras af alla, neml. Latin, så att dispens, som nu
äger rum för Hebräiskan, äfven kunde utsträckas till
Grekiskan?

I hvad ordning böra språken läras? Är det icke det
naturligaste att ju för ju heldre börja med Latin, sedan de allmänna
Gramatikaliska begreppen blifvit inhämtade af modersmålet?

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Fri Oct 18 15:17:47 2024 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/tegnersam/6/0149.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free