Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
11
af dina musikaliska kunskaper, har jag också tänkt, att du
tillsammans med Harriet H. skulle anlägga en musikskola.
Qu’en dis-ta ? Du ser, älskling, att din återkomst utgör alltid
det glada målet för mina tankar, den ljuspunkt i fjerran , mot
hvilken jag förhoppningsfullt blickar.
Jag har nyligen läst en liten engelsk broschyr, kallad:
Thoughts ön some questions relating to luomen*), i hvilken
jag återfunnit många af mina egna åsigter — jag skall skicka
dig den vid tillfälle. Så talar förf. t. ex. om den busy
id-leness **), hvaråt de flesta unga flickor öfverlemna sig, när
de känna sig befriade från skolans helsosamma disciplin, och
deri har han ej så alldeles orätt, eller hur? — Jag vill här
anföra några af de ställen, hvilka jag antecknade vid
genomläsningen, på det du sjelf måtte kunna bedöma andan i denna
lilla skrift.
"Vi taga för afgjordt, att unga flickor i allmänhet göra
något, eller att de skulle kunna det, om de ville, men vi
veta sannerligen ej hvad det är. — Om ni frågar en ung flicka
derom, skall hon svara, att hon liar så mycket att göra, att
hon verkligen ej vet hvad som skall göras först. Det är
biljetter, som måste skrifvas, visiter, som måste göras och
tusende andra måste, hvilka dock alla skulle försvinna i ett
ögonblick framför en verklig nödvändighet.
"Om hon blir gift är ett sådant lif af busy idleness ej
rätta beredeisen for en makas och moders ansvarsfulla kall.
Men om hon ej blir gift och behöfver sörja för sig sjelf eller
om hon, äfven såsom gift, måste förskaffa bröd åt sig och andra
— hvad skall hon göra for detta ändamål? Bli lärarinna? hålla
skola? Hon har ingen fallenhet för att undervisa, hon har ej
blifvit bildad till lärarinna, hon har kanske glömt det lilla hon
en gång kunnat — men hvad annat skall man taga sig till?
"Och de ogifta, som ’ej behöfva göra något’? Den hårda
nödvändighetens sporre framkallar ofta energi och uppväcker
verksamhet, under det de, hvilka utan omtanke erhålla sitt
dagliga bröd, sakna eggelse till ansträngning, och då de ej
kunna hitta på någon ’passande sysselsättning’ fördrifva de
tiden bäst de kunna och roa sig t. e. ofta nog med
förfärdigandet af grannlåtsarbeten. De äro arbetare, som stå fåfänga
på torget, emedan ingen man hyrt dem.
*) Tankar om några frågor rörande qvinnor.
**) Sysslande med ingenting.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
