Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
J 60
ett stort gemensamt mål. Hon skall få blicken öppen för
sambandet mellan arbetet tör enskildt och allmänt väl; lon
skall lära inse att hvarje minsta kugg i det stora hjulet är
oumbärlig för den jemna framåtgående rörelsen; att hvuje
den ringaste kraft, som förspilles eller missriktas, inveikar
skadligt och hämmande — likasom å andra sidan att hvuje
liten kraft, som, bevarad och förädlad, riktas på sitt mål i
sin mån bidrager till framgången af det stora verket.
Det är ju bildningens företräde att han ser sitt mål, om
än så fjerran, att ban känner sig arbeta för menskligheten,
på samma gång som för individen. Men denna förmån lar,
likt hvarje sådan, sitt djupa ansvar, just gent emot de
mindre tjerrseende, de ännu instinktmessigt blott för de närm&ste
behofven arbetande. Må vi fatta detta ansvar i bela dess
betydelse och vi skole ej anse oss för goda till något, om
än så ödmjukt arbete i mensklighetens tjenst.
Etteide.
XX, — OM MATHEMATIK SÅSOM
UNDERVISNINGSÄMNE FÖR FLICKOR.*)
Bland de ämnen, som förekomma vid den qvinlig*
undervisningen , börjar numera äfven mathematiken att intaga ett
rum. Det torde derför icke vara utan sitt intresse för en
Tidskrift, som förnämligast gjort till sin uppgitt qvinnans
höjande ocb förädlande i moraliskt, intellektuelt och socialt
hänseende, att söka upptaga och besvara frågor sådana som
denna: Hvad nytta kunna flickor i allmänhet ha/vi af
mathematiker studium?
Väl har denna fråga redan förut varit berörd i
Tidskriften**), och ehuru en eller annan lärare både tänkt häröfver och
genom praktiska försök funnit, att detta läroämne ej itöter
på större svårigheter för lärjungarne än hvilket unnat som
helst, torde frågan dock förefalla de flesta föräldrar både
oväntad och nv. Meningen med denna uppsats vore att söka,
*) Insändt.
•*) Se: E-n af dagens frågor af St —, V årg. sid. 267 oeb
Matematiskt kallprat af L—d> VII &rg. sid. 144 af denna Tiàkrift.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
