Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
170’
värfva sig. Åtminstone erkänner jag mig för min egen del
haft mycket att lära, likasom jag fortfarande hoppas få det,
genom att bevista dessa lektioner. Min innerliga önskan är
derföre, att denna vigtiga framtidsfråga måtte blifva med
allvar omfattad, och det svenska elementarläroverket icke längre
dröja att, i en tid då tillgången på manlig lärarehjelp
alltmera börjar tryta, tillegna sig den goda och dugliga kraft, som
genom denna frågas rätta lösning skulle detsamma beredas.»
Efter rektor Staaff uppträdde sex talare, hvilka alla, med
undantag af en, som yrkade på uppskof, i hufvudsak
instämde med den förste talaren, ehuru olika åsigter yttrades,
rörande den utsträckning medgifvandet borde erhålla, i det att
somliga ville begränsa den qvinliga lärareverksamheten till
endast två-klassiga läroverk, hvarvid särskildt påpekades
lärarinnans egendomliga förmåga att upprätthålla disciplinen
bland yngre gossar i långt högre grad än läraren; andra ville
ha tydligare bevis derpå, att den qvinliga lärarekraften vore
behöflig inom goss-skolan, samt ville dertill använda endast
sådana som befunnits vara till öfverlopps, sedan de föreslagna
elementarläroverken för flickor blifvit inrättade; en annan
ville, af omsorg för familjens intresse, inskränka det föreslagna
medgifvandet endast till ogifta fruntimmer. Andra åter
uttalade sig emot all principiel skillnad, vare sig på högre
eller lägre stadier. Allt borde få gälla hvad det kan.
Frågan vore icke huruvida man uppfyller sitt kall såsom man
eller qvinna, utan såsom menniska.
Diskussionen fördes med värma och talent samt följdes,
såsom du väl kan tro, med lifligaste intresse af oss,
innevånare i de högre regionerna. De olika talarne till vunno sig
deruppe olika anhängare, hvilka bäst karakteriseras af deras
olika lösen; å ena sidan: »allt eller intet!» å den andra ett
skalkaktigt framhviskadt: »gif oss lillfingret och vi taga snart
hela handen!» och slutligen öfver eller bakom dessa yngre
otåligare förposter en äldre kärntrupp, på hvars höjda banér
lästes den kända devisen: »Laissez faire la justice, elle
trou-vera ce qui convient!» Bland dessa senare talades halfhögt,
men lifligt, om skadan af onödiga förbud eller på förhand
uppgjorda begränsningar. Om man lemnade saken åt sig
sjelf, menade en, skulle efter all sannolikhet de flesta
qvinliga lärare stanna inom de lägre åldersklasserna, medan dock
en och annan framstående och mera egendomlig förmåga
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
