Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
’340
mil från hemmet, für att i hufvudstaden taga lektioner eller
gå i pension?»
»Förstås, förstås! men ...»
»Och I åter, kära vänner, som af grundsats viljen
behålla era döttrar i hemmet, för att sjelfva öfvervaka deras
undervisning, hvarför ej tillsammans med några liktänkande
familjer bilda en hemskola och sjelfva välja era lärare; i
samråd med dem bestämma grunderna för undervisningen,
uppgöra läseordning, välja läroböcker och sjelfva kanske
öfvertaga undervisningen i ett eller annat ämne? På detta sätt
skullen I icke blott bäst vinna ert eget ändamål, men
dertill gifva en kraftig impuls ät den allmänna meningen.»
»Planen,» svaras det, »låter visserligen förträfflig, men huru
vore det möjligt att utföra den, oerfarna som vi äro i de
pedagogiska theorierna och utan all ledning?»
Vi påminna om de för seminarium och normalskolan
utgifna lärokurserna, hvilka, modifierade af
föräldraerfaren-heten, torde bilda ett förträffligt skolsystem i sitt slag.
Lärokurserna! dem har man aldrig tänkt på, aldrig hört
omtalas, ehuru de flere år varit tillgängliga i bokhandeln.
Men vi fortsätta våra efterforskningar och påträffa så ett
föräldrapar, fördjupadt i läsningen af ett skolschema, för att
öfverräkna huru många timmar i veckan de få rå 0111 sin
älskling, sedan skolan och lexorna tagit musten ur henne.
Der åter finna vi en mor, sträfvande att inplugga i sin
8-åriga flickas hjerna en oförklarad lexa i grammatikan,
hvaraf ingendera begriper ett ord; der ännu en, lyssnande till
den tolfåriga skolflickans tragikomiska utrop öfver
svårigheten att »hitta på något att skrifva öfver ett sådant ämne,
som »enslighetens värde för menniskan»; här, slutligen, en
tredje, sökande att trösta en liten stackare, som klagar öfver
omöjligheten att åtlyda den 37:de paragrafen i skolstadgan,
som förbjuder att nysa under morgonbönen.
Men allt som vi gå framåt hopa sig grupperna omkring
oss, och vi kunna här blott nämna de mest betecknande.
Der träffa vi t. ex. en far, som med blandade
känslor lyssnar till den lilla skolflickans berättelse för
syskonen: »Vet ni hvad jag har fått höra i skolan i dag? Jo,
att just som pastorn öste vatten på lilla-brors hufvud, så kom
Gud och gjorde ett underverk — ett riktigt underverk — i
hans lilla hjerta.»
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
