Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
88
Hvad clen första punkten anginge, så medgaf tal., att rektor
Siljeström anfört ganska tänkvärda skäl för sin åsigt.
Exklusiviteten kan ieke i och för sig vara att förorda, och det är obestridligt
att våra seminarie-elever, som i allmänhet komma ifrån tarfliga
hem och äro obemedlade, skulle af umgänget och kamratskapet med
personer af andra lefnadsvilkor och med andra intressen, röna
mycket goda inflytelser. Om således det framstälda förslaget med
afseende härpå kan synas vara teoretiskt befogadt, skulle dock dess
utförande stöta på mycket stora praktiska svårigheter. — Vid
seminarierna måste lärjungeantalet vara begränsadt, emedan
lärarekrafternas antal och andra omständigheter göra detta nödvändigt.
Tillloppet af elever, åtminstone vid de lägre seminarierna, är redan
större, än som kunna mottagas. Skulle nu tillträde lemnas äfven
åt sådana, som ej tänkte blifva lärarinnor, så skulle följden blifva,
om man ej ville betydligt utvidga dessa läroanstalter eller öka
deras antal, att de inträdessökande, som hade de bästa
förkunskaperna, blefve företrädesvis antagna; hvarigenom det skulle inträffa,
att många, som ville egna sig åt lärokallet, skulle komma att från
undervisningen uteslutas, hvilket åter vore stridande mot dessa
läroverks egentliga uppgift. Denna olägenhet kunde visserligen
af-hjelpas derigenom, att seminarierna utvidgades, och ett betydligt
större antal sådana upprättades; men äfven om detta skulle kunna
åstadkommas, så blefve dock troligen tilloppet till dessa anstalter
så växlande och ojämnt, att de samma ibland skulle hafva för många
lärare i förhållande till lärjungeantalet, ibland tvärt om.
En auuan hänsyn af ganska stor vigt vore, att lärarne vid ett
exklusivt seminarium hafva mera tillfälle att följa med de olika
individernas utveckling, att under och utom undervisningstiden leda
den samma samt att sålunda uppfostrande inverka på lärjungarne
med afseende på deras framtida lefnadskall. Detta blefve betydligt
svårare, om icke alla lärjungarna vore blifvande lärarinnor. Hos
dessa senare kan man lättare förutsätta eller framkalla den ande,
som bör vara rådande vid ett seminarium, en ande af allvar, flit
och arbetslust. Bland de öfriga elever, för hvilka seminariet skulle
öppnas, kunde visserligen många finnas, som skulle utöfva en
förträfflig inverkan på lärarinnekandidaterna; men denna förmån skulle
för visso ej motväga skadan af det inflytande, som andra af dessa
för läroverkets syftemål mera främmande elementer kunde
åstadkomma. Ibland dessa senare skulle utan tvifvel förekomma
åtskilliga »slarfvor», hvilka naturligtvis företrädesvis skulle komma att
knyta förbindelser med de lärjungar af liknande skaplynne, som
alltid i något antal vid hvarje läroverk förefinnas. Läroverkets
ledning skulle derföre genom den föreslagna anordningen
betydligt försvåras och dess karaktärsbildande syfte i icke ringa mon
äfventyras.
I Tyskland, Danmark och Norge äro de olägenheter af de
exklusiva seminarierna, som rektor Siljeström framhållit, till en del
undanrödda, i det der ganska ofta förekommer, att unga fruntimmer
af den högre och bildade medelklassen deltaga i den undervisning,
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
