Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
30
ling har jag sökt visa, huruledes bäst är att uti hemmet tåligt
afvakta det ögonblick då begäret att få lära sig läsa vaknar
hos barnet. Derefter vidtager antingen i hemmet eller i
småbarnskolan undervisningen uti innanläsning, och först när flickan kan
läsa riktigt väl innantill bör skolgångeu uti flickskolan börja.
Fordom började man tidigt, redan vid 4 års ålder, att lära läsa
innantill. Nu förklara många pedagoger, att den som börjar vid 7
hinner fortare än den som börjar vid 4 år, och att ingen bör
börja förrän vid 6 års ålder. Detta är ett stort framsteg i
pedagogiskt afseende och högst glädjande. Men jag tror att äfven vid
hunna 7 år man hellre bör vänta, än tvinga flickan då hon ej har lust.
Det har ingen fara. Hon tar nog igen den förlorade tiden efteråt.
Många exempel hafva visat, ined hvilken otrolig lätthet barnet
inhemtar kunskaper, blott dess förmögenheter hafva fått i lugn
utveckla sig, i stället för att tvingas framåt. Hvem har ej
märkt, att det ibland tyckes vara likasom ute med barnets
förmåga att fatta, huru tydlig framställningen än göres? Det går
ej, göre hvad man vill, och man nästan misstänker att det står
klent till med barnets begåfning. Man tvingas att låta saken
anstå tills vidare. Tre månader, ett halft år efteråt, och samma
svårighet öfvervinnes utan den ringaste ansträngning, liksom hade
den aldrig funnits, ja utan någon hjelp från lärarens sida. Denne
förundrar sig kanske. Men om han i stället hade utan framgång
begärt, att barnet med sin hand skulle gripa oiu ett klot, som var
för stort för dess små fingrar, så skulle det helt visst ej förundra
honom oin, någon tid sednare, barnet lyckades hålla fast klotet.
Och dock är det ett alldeles analogt förhållande mellan de två
svårigheterna. Barnet kunde icke "fatta om" den intellektuella
svårigheten med sina små outvecklade förståndskrafter, liksom
dess hand var för svag och för liten att gripa om klotet. När
förstånd och hand växt till, så gick allt af sig sjelf utan någon hjelp.
I allmänhet kan man dock antaga, att snart efter fyllda 6 år
läslusten inställer sig, så att vid 10 år — oberäknadt några andra
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
