- Project Runeberg -  Tidskrift för hemmet, tillegnad den svenska Qvinnan/Nordens qvinnor / Adertonde årgången. 1876 /
34

(1859-1885)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

34

moralisk seger. Men moraliska segrar skola vinnas, då t Mallet
dertill sjelfmant inställer sig. Att utan anledning fabricera
tillfällen dertill, för att plåga sig sjelf och förstöra hemmets frid
och trefnad, det smakar af asketism, sjelfplågeri. Kunskapers
sökande behöfver ej vara anledning till sorg och plåga. Det kan
och bör få höra till lifvets njutningar.

Det andra skälet är, att hemlexorna borttaga just den tid,
som borde användas för praktiska arbeten, sà att den hand i
hand med läsningen gående utvecklingen af barnets praktiska
duglighet, hvarpå så mycken vigt bör läggas, härigenom blir
omöjlig att åstadkomma.

Ånnu en gång må det upprepas: hemlexau är intet ondt i och
för sig. En kort hemlexa kan till och med hafva sitt goda
med sig. Men då bör motsvarande minskning göras uti läsningen
i skolan. Har man en gång bestämt, huru mycken daglig
läsning som är nyttig för Hickan, så får denna gräns icke
öfverskådas. Deri ligger det vigtiga.

5. Oaktadt en viss reaktion uti åsigterna kan förmärkas
till förmån för klassläsning (och jag erkänner, att vissa fördelar
dermed äro förenade, synnerligen för läraren), så måste jag
fasthålla den tron, att, sedd från synpunkten af lärjungarnas bästa,
fri flyttning är den enda rätta grundsatsen. Nyttjad med
förstånd och måtta, har fria flyttningen alla klassläsningens fördelar
jemte sina egna, ty ingenting hiudrar läraren att efter eget
bepröfvande använda den makt honom gifven är.
Individualitets-principens riktiga tillämpning fordrar ovilkorligen fri flyttning.
Om äfven i de allra lägsta klasserna det motsatta systemet
utan stor olägenhet kan begagnas, så är det dock i de högre,
och da de individuella anlagen börja uttala sig, ovilkorligen
nödvändigt att gifva frihet åt de ungas vingar, i stället för att hejda
deras flygt genom att binda dem tillsammans med tyngre och trögare
kamrater. Gör man detta sednare, så kan en gryende förmåga
för alltid förlora lusten att utveckla sig, och går förlorad.

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Fri Oct 18 16:21:38 2024 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/tfh/1876/0037.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free