Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
35
6. Eu geuoiiigående princip i hvarje skola bör vara att
uppväcka och underhålla sjelfverksamheten hos de unga. Man
tror stundom, att om lärjungen far läsa sjelf i boken, så är detta
sjelfverksamhet, endast derföre att läraren ej stoppar vetandet i
henne, och derföre kallas äfven ibland hemlexor för sjelfverksamhet.
Men förhållandet är, att i de flesta ämnen boken proppar lika
mycket som läraren; enda skillnaden är, att eleven begagnar
sina ögon istället för sina öron att emottaga kunskapen.
Boken, huru skickligt den är skrifven, meddelar blott fakta, som
lärjungen passivt emottager. Undantag härifrån utgöra
egent-igen endast de matematiska böcker, som innehålla problemer;
eller läroböcker som framställa frågor, utan att gifva deras
lösning. Till och med Euclides, som är den mest resonnerande
lärobok som finnes, kan af en lärjunge med godt minne inläras
från början till slut, utan ringaste öfning af eftertanke och
förstånd sverksamhet.
Uti den prisvärda afsigten att lätta arbetet vid kunskapers
inhemtande har nyare tiders undervisningssätt ofta nog råkat in på
en afväg, som lätt kan leda till missbruk. Genom muntliga
föredrag förberedes stundom lexan till den grad, att ingen enda punkt
deri finnes qvar, som erfordrar någon tankeverksamhet hos lärjungen.
Allt är förklaradt, tydligt. Innan barnet ens har märkt att det
fanns någonting som fordrade eftertanke, är svårigheten
undanröjd, det dunkla vordet klart. Detta har synnerligen
träffande blifvit jemnfördt med oförståndiga mödrars sätt att
uppföda barn med s. k. "tuggor". Sådant är ingalunda
helsosamt. Det är eu dålig tjenst man gör den man vill gagna, dà
man besparar honom allt arbete. Samma lag gäller för
förståndet som för kroppen. Utan arbete tynar det.
Enklaste uttrycket för hvad som menas med
sjelfverksamhet torde ligga deruti, att inom lärjungen en fråga, en undran
uppstår som fordrar svar. Denna fråga kan hafva uppstått
inom henne sjelf, sua sponte, eller den kan vara framkal-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
