Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
100
ute i denna natur! Jag hade medfört böcker och jag har
knappast öppnat dem under denna tid. Jag har ibland knappast
unnat mig ro att sofva om natten, och likafullt fann jag huru
mycket jag uraktlåtit, då jag en morgon satt i båten, väntande
ångaren, som skulle föra mig hem. Dock må jag vara tacksam
för hvad som varit, tacksam för hvad jag sett af skären, detta
perle-lad på Östersjöns glittrande klädnad. —th—.
13. Från skolverlden.
(Pedagogisk tidskrift och Hr y. Kochs prisbelönta skrift
om flickors uppfostran.)
Det märkligaste resultatet af de första s. k. »skolmötena», i
Stockholm vintern 1875, var afslöjandet af den söndring, som länge
varit rådande mellan hem och skolor, mellan föräldrar och lärare,
i afseende på målet och medlen för ungdomens uppfostran och
undervisning, samt af den fara som denna söndring medför. Med
ögonen fästade på denna fara utfäste en af mötets
verksammare medlemmar ett pris af 500 kronor för besvarandet af
följande 3:ne frågor:
1. Hvilket mål bör uppställas för flickors uppfostran?
2. Huru bör för uppnåendet af detta mål hem och skola
samverka?
3. Huru bör skolan vara organiserad?
Till prisdomare utsåg gifvaren: Fru S. L— d Adlersparre,
Fru A. Hierta, Lektor Linder, Professor Chr. Lovén samt Rektor
P. Siljeström.
Inom uppgifven tid inlemnades 17 prisskrifter, deribland flera
ganska värdefulla. Flertalet var dock synbart affattadt
företrädesvis ur skolans synpunkt utan märkbar afvikelse från det
åskådningssätt, som under senare årtionden från denna sida gjort
sig gällande, och utan nämnvärda medgifter åt hemmens berätti-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
