Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Sid.
som skulle vara den qvinliga ungdomen till både glädje och
gagn, och önskligt vore, att lärare och lärarinnor använde sin
tid och sin erfarenhet att göra ett sådant urval, i stället för
att, som nu så ofta sker, upptänka nya regler och ännu mer
systematiskt uppstälda grammatikor.
Efter deuna långa parentes om literaturen, återvända vi
till frågan om språkundervisningens resultat. Vi hafva
påstått, att dessa icke äro färdighet att tala och läsa. Gifver då
denna grammatiska metod alls intet resultat? Jo ett, och
detta är — färdighet att skrifva tema, d. v. s. att till det
främmande språket öfverflytta ett svenskt stycke, icke hvilket
som helst, icke en enkel berättelse eller ett enkelt bref, utan
helst en samling svenska satser så hopfogade, att det
främmande språket kan få tillfälle att på en gång ikläda sig eller
snarare belasta sig med så mycket som möjligt af
grammatikans mer tunga än prydliga grannlåt. Särskildt är det
egendomligt att se franskan, detta lifliga och graciösa språk,
gravitetiskt skrida fram, inklämd i ett verkligt pansar af regler
och undantag, hvilket nästan till oigenkänlighet förändrat
språkets vanliga skick och låter. Ett så beskaffadt stycke kan en
skicklig elev öfversatta fullkomligt korrekt, måhända
korrektare än en inföding, men bed samma elev skrifva ett
anspråkslöst bref till en främling, ett sådant, som möjligen kan
förekomma i det vanliga lifvet, och hon skall troligen komma
till korta af samma skäl, som gör, att hon icke kan tala:
obekantskap med språkets anda och bristande ordförråd. Vi
hoppas få de fleste af våra läsare på vår sida, då vi påstå,
att denna talang att skrifva tema icke i och för sig hör till
ile mest önskvärda och icke kan synnerligen bidraga att rikta
och försköna en ung qvinnas lif.
Men, invända också grammatikans förkämpar, den
teoretiska språkundervisningen får icke ytterst åsyfta någon som
helst färdighet; hennes mål är utveckling af tankeförmågan,
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
