Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - 35. Riksdagen och Flickskolan. Några förklaringar till Dr G. Sjöbergs i bilagan framlagda genmäle. Af Esselde
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
197
att systemet hittills haft något menligt inflytande på eleverna,
vare sig med hänseende till deras studier eller deras
helsoskick, så må det anses förlåtligt. r)
Att vi icke, såsom d:r S. naivt nog synes hafva väntat,
i årsberättelsen för en skola sökte förklaringen af en petition
till K. M:t, afsedd att framkalla en riksdagsåtgärd det må
väl äfven förlåtas oss, hade vi också — hvilket synes
tvifvelaktigt — derigenom kunnat vinna den lugnande öfvertygelsen)
att d:r S. nedskrifvit konceptet till sin petition »väl hastigt».
Petitionärens bekännelse att så skett ger oss emellertid rätt
att antaga, att ett dylikt förhastande kan upprepas; så närmast
i afseende på de insinuationer, hvilka d:r S. i sitt genmäle gör
mot de högt aktade lärarinnor, hvilka dels redan undervisat
på gymnasialstadiet, dels genom lärdomsmeriter af olika slag
varit fullt kompetenta att göra det. Helt säkert äro dessa
anspelningar, också de, »väl hastigt nedskrifna», och gifva derför
»ett oriktigt begrepp om författarens verkliga mening».
A i älska att tro detta, ej blott för att kunna bibehålla
vårt uttalade förtroende till renheten af författarens afsigter,
utan derjemte på det goda skäl, att vi från fullt tillförlitligt
håll inhemtat uppgifter, hvilka bestrida dessa anspelningars syfte.
D:r S. anfaller med en viss bitterhet hvar och en, som
skulle vilja yrka, att qvinliga lärare, »oberoende af alla andra
egenskaper» finge företrädesrätt till flickskolan. Han varnar
för all »protektionistisk sträfvan» i detta syfte, beklagar den
föga angenäma ställning, det skulle bereda lärarinnan sjelf,
o. s. v.
Det gläder oss, att d:r S. i dessa vigtiga punkter
fullkomligt instämmer med hvad vi i den af honom klandrade
’) Snarare kunde man af vissa skolors exempel sluta, att det
motsatta systemet, med större antal fasta lärare, vore för elevernas helsa
mera ansträngande — om systemet öfcer hufvud taget har några sådana
följder alls.
Tidskrift för Hemmet. 2~:de årg. 4:de häft. 14
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
