Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - N:r 7, 1924 - Olsson, Olof: Var eller varannan dag? (forts.)
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
VAR ELLER VARANNAN DAG?
reseintryck och reflektioner.
För TIDEN av OLOF OLSSON.
\
3.
Cy\E80RNA GENOM ÖSTERGÖTLAND BLEV O I STOR
utstmckning kontrollresor. Föreställningar, som
verklig-^ heten inte velat gilla, gledo bort så småningom, och andra
trängde sig fram och ville kontrolleras. Och för att landskapets
olika naturförhållanden skulle få komma till sin rätt i vidaste mån,
valde vi ut det västra inspektionsområdet med slätten kring Tåkern
ooh Holavedens skogsbygder som egentliga undersökningsområden.
Det var 13 skoldistrikt med 36 skolor, som besöktes.
Vi gjorde samma erfarenheter som i Västergötland.
Varannan-dagsläsningens stabilaste motivering var ju den långa vägens
vedermödor, som undergrävde barnens hälsa och därigenom också
äventyrade det väsentliga i skolans arbete. De fria varannandagarna
rådde bot på alltsamman; de hygieniska skavankerna hunno
repareras dag för dag, och undervisningen kunde göras mera
fruktbringande. Det framgick emellertid ur dagböckerna här som i
Västergötland, att denna motivering inte hindrade, att barnen höllos hemima
även de dagar, som med sådan fördel skulle ägnas åt skolan. Ja,
inte ens barnen med de korta vägarna lyckades alltid visa upp en
något så när regelbunden och god skolgång. Men det mötte oss en
annan företeelse, som var mera intressant ooh som mera direkt visar,
hur landet ligger. Går man ut från Vättern strax norr om Omberg
och vågar det långa språnget över Tåkern, har man i en nästan rak
linje med dragning åt söder de tre skoldistrikten Rogslösa, Hogstad
och Västra Harg, De ha skolvägar av allehanda slag och somliga år
sådana, som äro rätt långa. Att jag tager ut de tre distrikten beror
delvis på detta, men det beror framför allt därpå, att man här ansett
sig med gott samvete kunna göra en skillnad mellan barnen i
småskolan och deras kamrater i de högre klasserna: de förra få gå i skola
varenda dag och de senare bara varannan. Detta är en rent
förbluffande anordning, som man inte väntar med de gängse talesätten i
25
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
