Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
man iakttaga och bestämma de enskilda företeelserna, jemföra
dem och fastställa de betingelser, under hvilka de egde rum
eller icke egde rum, och på detta sätt från erfarenheten af de
enskilda fakta gradvis höja sig till insigt om den allmänna
naturlagen. Genom framställningen af dessa åsigter blef Baco
grundläggare af den realistiska verldsåskådningen, hvilken senare
utöfvade så stort inflytande på undervisningen.
Några år senare än Baco uppträdde i Tyskland Wolfgang
Ratke (Ratichius). Denne var den förste, som sökte tillämpa
den metod, som Baco förordade vid vetenskapliga studier, äfven
på elementarundervisningen. Han uppstälde derföre den regeln
för undervisningen: »Allt genom erfarenhet och undersökning.»
Grundsatsen, att undervisningen bör utgå från åskådningen,
framstäldes än klarare och bestämdare af den med Ratke
sam-tidige Amos Comenius, »profeten bland pedagogerna». Han ilade
långt framför sin tid. »Hans praktiska undervisningsregler räcka
djupt in i den närvarande tiden och hafva blott firat sin
uppståndelse i många ryktbara skolmän, som tillhöra senare
århundraden.» Han lärde: undervisningen begynne icke med
ordförklaring af tingen, utan med åskådning af tingen. Först
sedan tinget har blifvit förevisadt, kommer ordet till för att
utförligare förklara tinget. Näppeligen kan grundsatsen, att
undervisningen bör vara åskådlig, klarare uttalas. Praktiskt
till-lämpade Comenius denna grundsats i sin berömda bok »Orbis
pictus» (verlden i bilder). Det är en bildbok, i hvilken de
förnämsta naturföremål, naturföreteelser och lifsförrättningar
af-bildas. öfver bilderna står en öfverskrift; efter dem följer en
utförligare förklaring på latin och tyska. Vid dennas
utarbetande utgick Comenius från den grundsatsen: »att vi hvarken
kunna sätta något i verket eller förståndigt tala om något, om
vi icke föTut lärt att rätt förstål hvad vi skola göra eller
hvar-om vi skola tala. Men ingenting är i förståndet, som förut ej*
varit i sinnet. Om nu sinnena flitigt öfvas, på det de rätt må
iakttaga åtskilnaden mellan tingen, så lägges derigenom
grunden till vishet, till passande vältalighet och till alla förståndiga,
lifsförrättningar.» Visserligen stred utgifvandet af Orbis pictus
mot den gyllene regel, som Comenius framstält, att naturtingen
borde visas i original; men denna regel, så rigtig den än är,
kan dock ej utan inskränkningar praktiskt tillämpas.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
