Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
man väl förstå. Så kunde t. ex. hända, att stadens enda
folkskola var ordnad efter lankastermetodens grundsatser. I
Göteborg voro de praktiska öfhingarna fördelade på tvenne
undervisningsanstalter, en större växelundervisningsskola och den s. k.
Prins Oskars skola, i Linköping utgjorde Ljungstedtska folkskolan
öfningsfalt,i Stockholm växelundervisningssällskapets normalskola,
i Uppsala Prins Gustafs skola, i Växjö Sjögrenska folkskolan o. s. v.
Ett exempel på hum nära seminarierna kunde vara
sammanflätade med stiftstadens folkskolor, erbjuder oss en blick in i
Uppsalaförhållandena, sådana de bibehöllo sig ända till år 1865,
då seminariet utvidgades och erhöll sin egen öfningsskola.
Eleverna vid folkskolelärareseminarium i Uppsala erhöilo sin
praktiska utbildning i Prins Gustafs skola. Föreningen mellan
denna och seminarium bestod däri, att seminarieföreståndaren
öfvade tillsyn öfver skolan, uppgjorde läseordningen, bestämde
lärometoden och själf deltog vissa timmar i barnens
undervisning, hvarjämte läraren i skolans högsta, d. ä. tredje gossklass,
tillika var andre lärare i seminariet, hvartill kommer, att ett
par af folkskolans lärare, båda akademiskt bildade, bestredo en
del af den senares undervisning i seminariet, och att läraren i
flickskolan var seminariets lärare i musik och sång.
Att denna art af samarbete mellan seminariet och
stiftstadens folkskola förekom äfven på andra håll, är en känd sak,
ehuru förbindelsen icke var så ömsesidig och innerlig. De
lärarinnor, som genom gingo seminariet i Strängnäs under dess
senaste år, minnas nog en liknande anordning. Seminariets
lärarinna hade tillika plats i stadens folkskola, och under hennes
ledning fingo repetitionsklassens elever öfva sig i undervisning
och skolhållning. Andra klassen fick under föreståndarens tillsyn
biträda vid undervisningen i småskolan, där för öfrigt särskild
examinerad lärarinna var anställd.
1 sammanhang härmed må nämnas, att stiftstadens folkskola
någon gång fick tjäna såsom preparandanstalt. Det meddelas
nämligen från ett seminarium, att nyinträdande elever, som
saknade erforderliga kunskaper, för en termin insattes på prof
i stadens folkskola, hvarest de då dels erhöilo teoretisk
undervisning, dels användes såsom lärarens biträden. Detta upphörde
likväl, då seminariet fick en andre lärare, så att ordentlig
klassindelning kunde genomföras.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
