Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
inte åskådningar. Genom slöjdundervisningen bildas en
praktisk intelligens; själen bekommer, så att säga, hand och fot,
och bon riktas med erfarenhetskunskap. Men icke allenast de
intellektuella krafterna utan äfven viljan utbildas genom
undervisningen i uppfostrande slöjd. Hvarje barn har en drift att
frambringa, att forma och gifva gestalt. Det vill icke endast
upptaga i sig något utifrån utan äfven handlande träda ut ur
sig själft och öfva sin kraft på att plastiskt bilda. Denna drifb
fores genom undervisningen i uppfostrande slöjd in på ordnade
banor. Den uppfostrande slöjden är för öfrigt ett mycket
verksamt uppfostringsmedel, i det den tänder och håller vid makt
lusten till nyttig sysselsättning samt ingifver håg för ordning
och för ett noggrant och godt arbete. Hvarje afvikelse
därifrån kan man strax uppvisa för barnet därigenom, att det med
sina ögon får öfvertyga sig därom. Goss-slöjden är äfven från
sanitär synpunkt af stort värde, enär den sätter andra än
hufvu-dets organer i rörelse, medför en välgörande växling i
sysselsättningen, gifver själen en hvilopunkt och uppfriskar den till
nytt arbete för inhämtande af kunskaper.
Ett allmänt införande af goss-slöjd skulle medföra
väsentliga fördelar äfven i ekonomiskt och socialt hänseende.
Handen är det organ, hvarigenom det s. k. kroppsarbetet
hufvudsakligen utföres. Blir den tidigt systematiskt skolad,
blir den skickligare att utföra arbetet, än om den börjar öfvas
först från det fjortonde året såsom i våra dagar ofta är fallet.
Därjämte vänjer sig barnet genom deltagande i den uppfostrande
slöjdundervisningen tidigt vid kroppsarbete, hvilket är så mycket
nödvändigare, som det i vår tid ofta för med sig från skolan
ut i lifvet en motvilja för sådant arbete, öfver hufvud taget
gifver undervisningen i uppfostrande slöjd en formell
förbildning för alla sådana yrken, hvari handen utför det
hufvudsak-liga arbetet, och den väcker intresset för dylikt arbete. Nya
anlag, krafter och talanger tillföras genom ifrågavarande
undervisning industrien, hvilken härigenom blir i stånd att utföra
både mera och bättre arbete. Vid den täflan folken emellan
på det industriella området, som hotar blifva allt större och
större, måste Tyskland vara betänkt på att bringa de hos folket
befintliga tekniska krafterna till så hög utbildning som möjligt.
Nästan 90 procent af vårt folk lefva af handens arbete och äro
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
