Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Med afseende på granskningen af elevernas öfningslektioner
rådde stor olikhet. 1 somliga seminarier skedde denna
fortfarande omedelbart efter den lektion, som skulle granskas,
hvilket förfaringssätt också på rektorsmötet 1870 hade största
sympatierna för sig. En svårighet är naturligtvis alltid förenad
därmed: tiden vill icke räcka till i och för erforderligt
skärskådande af lektionens förtjänster och fel, och därtill kommer
understundom en annan, den nämligen, att den granskande
läraren kan behöfva tid på sig att öfvertänka och ordna sin
granskning. Detta behof af ökad tid för granskningens
utförande och stundom till dess planläggning gaf vid andra
seminarier anledning därtill, att man anslog särskilda timmar
till granskning af öfningslektionerna. Dessa togos dock
flerstädes på extra tid, enär de ordinarie timmarna i metodik,
hvilka väl eljest skulle hafva tagits i anspråk, icke kunde afstås
för detta ändamål. Vid ett seminarium finner man under
läse-året 1869—70 en anordning, som ännu här och där i utlandet
påträffas: elevernas praktiska öfningar granskades i gemensam
konferens på lördagseftermiddagen.
Högsta klassens praktiska öfningar voro i detta läroverk
ordnade på följande sätt. Tredje klassen var fördelad i 2
grupper, hvilka besökte skolan 6 timmar hvardera. Inom hvardera
gruppen hade tvenne elever sig förelagdt att under en hel
vecka undervisa alla de timmar, då deras grupp besökte skolan.
För att lätta deras arbete voro de under denna vecka befriade
från öfverläsning till de teoretiska lektionstimmarna, men måste
likväl under dem närvara. Genom denna lindring i de teoretiska
studierna kunde de mera helt ägna sig åt förberedelsen för de
praktiska öfningarna. De öfriga eleverna i samma gnfyp vorO
ålagda att med uppmärksamhet följa lektionerna och däröfver
föra anteckningar. Huru de hade fullgjort sin plikt, visade sig
å de sammanträden, som vid veckans slut höllos i och för
granskning af de praktiska öfningarna, ty då fingo de yttra sig öfver
de särskilda lektionerna. Närvarande vid dessa sammanträden
voro samtliga lärare och alla 3:dje klassens elever. Vid
granskningen tillgick på följande sätt. Först fick någon eller några
bland eleverna på upprop af rektor yttra sig öfver den lektion,
som skulle granskas, och därefter gjorde den lärare, som under
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
