Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
nens så väl formella som materiella bildning. Sannerligen en
af anledningarna, hvarför många barn lämna folkskolan så
intresselösa och slöa, är, att de ej i henne få lära sig att tänka
öfver det lästa. Må därför — vi upprepa det ännu en gång —
öfhingarna att lära barnen väl uppfatta innehållet bedrifvas
med allt större allvar och flit! — Uppmaningen är ej
öfver-flödig. Äfven i åtskilliga af de mest gynnsamt utrustade
folkskolorna inkräkta rättläsningsöfningarna allt för mycket på
sådana läseöfningar, som jämte öfning i läsning afse att lära
barnen att göra sig reda för hvad de läsa.
Vidare böra barnen i folkskolan få lära icke endast att
forma bokstäfver utan att i skrift uttrycka sina tankar.
Iivar-till tjänar det nämligen, att de kunna skrifva, om de ej kunna
i skrift framställa, hvad de känna, tänka och vilja? — Ja, det
gagnar ej heller mycket, att de förvärfva säkerhet i
rättskrif-ning, om de ej kunna skriftligen uttrycka sig så redigt och
klart, att andra kunna tydligt förstå, hvad de mena. Det bör
därför blifva en viktig angelägenhet för inspektörer, skolråd
och lärare att bereda barnen så många tillfallen som ske kan
att öfva sig uti att skriftligen uttrycka sig.
1 samband härmed må det tillåtas obs att påpeka vikten
däraf, att barnen i skolan få lära sig att muntligt i
sammanhang framställa sina tankar. Att de få lära detta, är viktigare
i samma mån, som de, hvilka få undervisning i folkskolan, få
större inflytande vid afgörandet af kommunens, länets och
statens angelägenheter. Då öfningar, som afse att lära barnen att
muntligt uttrycka sig, för närvarande förekomma allt för
sparsamt, hafva vi fullt skäl att ropa till alla, som hafva med
folkskolan att skaffa: Lär barnen att tala!
Vid undervisningen i modersmålet i folkskolan må man
sålunda först och främst drifva sådana öfningar, som direkt leda
till det mål, som därmed afses.
Beträffande frågan, hvilka dessa öfningar äro, vilja vi
anföra, hvad C. Freimuth skrifver. Målet för språkundervisningen
i folkskolan är, att barnen skola lära att förstå och använda
språket. Detta mål är ej lågt, men det kan nås, om man slår
in på den riktiga vägen. 1 sanning om man använder den
mesta tiden till att deklinera, komparera, konjugera och att
inlära definitioner, då kan man vid slutet af skoltiden vara
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
