Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
skolan. När barnet läst genom abc-boken, skulle läraren
erhålla 1 daler kopparmynt; när det lärt läsa innan i bok, 1
daler; när det inhämtat katekesen, 1 daler; när det lärt skrifva
och räkna de fyra enkla räknesätten, 6 mark kopparmynt.
Därjämte uttalades i biskop Gezelii läroplan den förhoppningen,
att de förmögnare skola lägga något till det, som läraren skall
bekomma, och att arfvodet något modereras för de fattiga, helst
där skolmästaren har någon annan inkomst.
Skolan borde vara i verksamhet hela året. Några ferier
omtalas icke. Alla dagar i veckan fortgick arbetet. Vår och
sommar lästes fyra dagar i veckan åtta timmar, nämligen 5—7,
8—10, 12—2 och 3—5; höst och vinter minskades timantalet
med en timme, då läste man 6—8, 9—11, 1—4. Onsdagar och
lördagar afslutades arbetet kl. 2. De små barnen behöfde dock
ej deltaga i skolarbetet under alla timmarna: »med dem kunde
timmarna ej så praecise hållas».
Med hänsyn till förfaringssättet vid undervisningen, säger
Gezelius, att små pensa böra korrekt inläras under flitig
repetition af det redan inhämtade. Innanläsningsfärdigheten bör
bibringas på ett mindre afskräckande sätt än tillförne. Barnet
bör först fullkomligt lära känna bokstäfverna sålunda, att först
genomgås fyra h, fem bokstäfver i ordning; att därefter dessa
inpräglas genom utpekande och frågande i omväxlad ordning;
att sedan åter lika många bokstäfver inläras, under det de förut
inhämtade repeteras. Slutligen böra barnen på några blad i
abc-boken så öfva sig att nämna bokstäfverna. Sedan hela
alfabetet blifvit inlärdt, öfvergår man till stafning och slutligen till
innanläsning, hvilka färdigheter inöfvas på liknande sätt.
Vid utanläsning är det af vikt, att stycket först läses rätt
innan. Därför bör barnet först läsa det innantill, under det
läraren hör på. Därefter skali det själft genom omläsande
inprägla det i minnet. Läxorna böra vara måttliga, så att barnen
ej måtte ängslas öfver dem. Hvarje afton bör det repeteras,
som om dagen blifvit läst.
När abc-boken är genomgången och katekesen inläres, skall
den förra ofta repeteras; sammalunda böra ock abc-bok och katekes
repeteras åtminstone en gång i veckan, när någon annan bok läses.
Ensam kan läraren gemenligen ej hinna med att undervisa
alla barnen. Därför bör han använda de äldre barnen till hjälp.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
