Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
chaussé, grön för skog och röd för orter; de senare utmärktes
helt enkelt med begynnelsebokstafven. Eleverna fingo sedan
till uppgift att efter förmåga kopiera lärarens kartframställning.
Att vara vittne till det lifliga intresse, som tioårspiltarne under
dessa lektioner lade i dagen, måste bereda iakttagaren ett
verkligt nöje. — Målet var här rent geografiskt. Genom personlig
kännedom af trakten och eget deltagande i dess kartografiska
afbildning skulle barnen lära sig att väl förstå dess karta och
så medelbart kartor i allmänhet; genom tillvänjande att se upp
under sina vandringar borde de lära sig att uppfatta och
bedöma afstånd.
Vid min ankomst till Jena höll man äfven därstädes vid
Heimatskunde på med stadens närmaste omgifning. Man hade,
som vanligt, utgått från skolrummet, mätt upp dess längd och
bredd samt uppgjort en enkel plan däröfver, sammalunda med
skolgården; man hade vandrat igenom staden och gjort sig
förtrogen med dess karta, barnen visste, i hvilket väderstreck de
skulle söka den och den gatan, hur långt det var till det eller
det stället, t. ex. till stationen, till västra stadsporten o. s. v.;
— måttet därvid var ursprungligen antalet steg eller minuter,
hvilket sedan omsattes i meter. Den lektion, jag åhörde,
behandlade en Saales härvarande västliga bidal. Någon
föregående dag hade barnen med sin lärare genomvandrat den
närmaste delen af dalen, gifvit akt på bäckens lopp, dämmena,
kvarnarna, ängarna, bestigit sluttningarna, fått reda på deras
höjd öfver dalbottnen, iakttagit växtligheten och hört namnen
på de ställen de sett. Före lektionens början hade läraren på
svarta taflan uppgjort en enkel kartskizz öfver det
genomvandrade området med brun fargbeteckning för sluttningarna,
blå för ån, gul för landsvägen, rödgul för järnvägen och röd
för orterna. Barnen omtalade, huru de gått för att komma dit
och dit, huru långt det varit, huru det såg ut på det och det
stället o. s. v., hvarjämte de naturligtvis fingo på kartskizzen
utpeka de särskilda punkterna och bestämma deras namn. —
Såsom synes rådde fullkomlig metodisk öfverensstämmelse
emellan folkskoleläraren i Jena och gymnasieläraren i Leipzig.
Vid kungliga gymnasiet i Dresden hade man i nedersta
klassen från påsk till slutet af juni, således i tre månader,
sysselsatt sig med Dresden och omnejd; jag hade tillfälle att åhöra
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
