Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Vid realgymnasiet i Leipzig sköttes en större del af
geografi-lektionerna på nedre stadiet af en för sitt ämne intresserad man,
som för att låta de särskilda trakterna framträda något mera
lefvande för lärjungarna företog sig att upplä6a geografiska
skildringar. Men eleverna följde påtagligen icke riktigt med,
och åtskilligt blef för dem synbarligen endast och allenast ord.
Ofver hufvud taget är detta tillvägagångssätt mycket bekvämt
och torde på denna grund icke så litet användas; dock synes
det icke vara att särdeles rekommendera; åtminstone måste allt,
som kan vara svårbegripligt, förklaras och läraren genom då och
då inströdda frågor sörja för att lärjungarne ägna sin fulla
uppmärksamhet åt det förevarande ämnet.
Vid Franckeska realgymnasiet handhades
geografiundervisningen af verkliga fackmän, af hvilka en fått sin
utbildning under den bekante prof. F. Ratzel, då for tiden anställd
i Mynchen. Ländernas ytvidd beräknades på alldeles samma
sätt som vid de nämnda folkskolorna; egendomligt nog men
sannolikt blott af förbiseende betonades icke, ej ens i klasser
motsvarande vår fjärde, den medellatitud, under hvilken
länderna äro belägna. För ytbildningen redogjorde eleverna
själfva med ledning af sina handkartor; de geologiska
förhållandena lämnades vid de utom tyska länderna alldeles ur sikte.
Ur de nätta klimatologiska kartorna i Debes’ handatlas togo
läijungarna själfva reda på ländernas isotermlinjer och
regnkurvor, hvarvid läraren sökte leda dem till att göra sig reda för
anledningen till dessa företeelser och dessutom mera i detalj
utvecklade de klimatiska förhållandena. I samband med
neder-bördsregionerna skildrades växtlifvet o. s. v., allt i tämligen
noggrann anslutning till den kirchhoffska läroboken. Det ut-,
märkande draget var det ständiga användandet af kartan;
dessutom gjorde den säkerhet, hvarmed läraren behandlade sitt ämne,
ett mycket god t intryck.
Äfven dr Leipoldts lektioner vid det omnämnda gymnasiet
i Dresden utmärkte sig i hög grad för fackmannens lugna
säkerhet och den gode pedagogens reda och åskådlighet. I kvarta,
motsvarande vår tredje klass, genomgick han Sudeterna. Först
behandlades bergsträckningarna. Gossarne hade sina kartor
framför sig. Med enkla streck på svarta taflan angaf läraren
riktningen af bergryggama, omnämnde traktens bergarter endast
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
