Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
att barnen ofta få böra vanvördigt tal om konungen: att han är
till ingen nytta, att han lefver i dådlös kräslighet, upptagen af
intet annat än sina nöjen, att »konungarne äro till för syndens
skull» och dylikt, och jag frågar: behöfva de icke då en gång
om året alldeles särskildt höra, huru många hans omsorger äro
och huru viktiga för landet, samt hvilken välsignelse det innebär
att äga en god konung? Ar icke detta för barnen lika viktigt
som att lära, huru konungens makt är begränsad, hvilka som
hafva valrätt till riksdagens kamrar och dylikt? Vi tro fullt
och fast, att så är. Det skulle väl å andra sidan icke vara
for mycket, om vi lärde barnen att på konungens födelsedag
nedkalla Guds välsignelse öfver honom, hans hus och hans
regering. Vi skulle väl äfven kunna på den dagen uppstämma
lofsånger till Guds ära samt i sång gifva uttryck åt våra
känslor för konung och fosterland. Icke lär det vara svårt att
finna formen, blott man vill saken.
Konungens födelsedag inträffar den 21 januari. De skolor,
som då hafva ferier, kunna ju välja någon annan dag, t. ex.
kröningsdagen den 12 maj eller Oskarsdagen den 1 december.
Hvilken af dessa dagar man väljer, betyder föga: högtidens
innehåll blifver ändock alltid detsamma.
Förvissade som vi äro, att vårt förslag innebär en viktig
faktor till fosterlandskänslans höjande, önska vi lifligt dess
framgång.
22.
Vårt kall.
På begäran meddela vi här några enkla ord, som vid
vårterminens slut detta år yttrades till de afgående eleverna vid
ett folkskolelärarinneseminarium:
Då jag i går gick och tänkte på denna stunds betydelse för
eder unga och för detta läroverk, togo mina tankar följande form.
Högt uppe i Norden bodde en mor med sina många barn.
Denna mor hade den mindre vanliga grundsatsen, att alla
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
