Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Undervisningen i matematik omfattar i båda de
ifrågavarande landens seminarier aritmetik och geometri samt något
algebra; naturalhistoria läses med särskild hänsyn till
jordbruket; beträffande naturläran lägger man på denna mycket
mindre vikt i Neustadt äq i den franska normalskolan, där
undervisningen i detta ämne är mera omfattande än i det
-österrikiska seminariet.
öfver hufvud taget synes det, som; om en större
arbetsbörda vore lagd på eleverna i de franska normalskolorna än på
lärjungame i Neustadts seminarium, oaktadt dessa senares
lärotid är två år längre än de förras. Det förfaringssätt, man följer
vid undervisningen i de österrikiska seminarierna i allmänhet
och särskildt i Neustadt, nämligen att därvid använda en
bestämd bok, bidrager att göra lärjungarnes arbete jämförelsevis
lätt. Boken spelar i Österrike en hufvudroll vid undervisningen,
under det den i Frankrike behöfver begagnas nästan endast
som uppslagsbok. 1 det senare landet är nämligen läraren
förpliktad att muntligt framställa ämnet, nästan så fullständigt,
som lärjungen skall inlära det. I Österrike åter har lärjungen
i hvarje ämne en bok, som är utgifven särskildt med hänsyn
till seminariernas behof, och som innehåller i hufvudsak just
det, som den blifvande läraren bör inhämta. Därigenom blir
så väl lärjungens som lärarens arbete väsentligen underlättadt.
Den senare har nämligen i sina händer samma bok som den
förre. Vid de särskilda lektionerna nöjer han sig därför med
att tillägga de förklaringar, upplysningar och utvecklingar, som
han anser nyttiga eller nödvändiga. Under sådana
omständigheter äro anteckningshäftena i Österrike en nästan okänd sak.
Eleverna anteckna vanligen endast i marginalen på sin bok
ett faktum, en ny tanke af väsentlig vikt, som läraren har
meddelat dem under lektionens gång. De behöfva sålunda icke
som sina franska kamrater under lektionerna blifva ett slags
skrifmaskiner.
Länge har man talat mot mängden af anteckningar under
lektionerna, och man har uppställt den fordran, att eleven i
sin anteckningsbok skulle endast med ett ord eller ett kort
uttryck skrifva sig till minnes hela framställningen af en sak,
som läraren genomgått. För tillfället, ja, några dagar därefter
förstår han meningen med dessa ord och uttryck, men efter
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
