Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
I åtskilliga ämnen, där studenten läst större kurser än
folkskole-läraren, äro hans kunskaper dock icke tillräckligt grundliga.
Den senare är i det lilla, som han lärt, grundligare. Studentens
största möda är nedlagd på språkstudier, latin, tyska, franska
och engelska. Arbetet därpå har, om det drifvits på rätt sätt,
förskaffat honom en icke ringa grad af formell bildning, men
i åtskilliga ämnen är hans kunskapsmått alltför litet.
Man får också taga med i räkningen, hvad det betyder,
att seminarieeleven under fyra hela år arbetar med tanken på
hvart studierna syfta, och i det medvetandet, att den examen,
han bereder sig att aflägga, skall skapa hans lycka. Han sporras
därigenom till ett arbete, som ej sällan blifver måttlöst, jagad
som han är af tanken på att det afgångsbetyg, han förvärfvar,
aldrig kan förbättras. Annorlunda förhåller det sig för eleverna
vid de allmänna läroverken: hufvudsaken för dem är att blifva
studenter; betygssumman i studentexamen betyder icke
synnerligen mycket.
D:r Kehr och många med honom hafva betonat vikten af
att seminarieläraren planlägger och sköter sin undervisning med
särskild hänsyn till sina lärjungars kommande uppgift.
Välsignelsen af denna metod röjer sig på många sätt, både i
insikternas grundlighet och förmågan att undervisa.
Sammanlägger man allt detta, bör man väl utan tvekan
inedgifva, att den nuvarande folkskolelärareexamen lämnar bättre
garantier för den teoretiska lärarebildningen än studentexamen.
Därför har också lagstiftaren stadgat, att student, som vill
aflägga folkskolelärareexamen, har att genomgå seminariets
fjärde klass. Huru pass välbetänkt det är, att han befrias från
undervisningen i räkning, historia och geografi samt
naturkunnighet, lämna vi därhän. Men efter all erfarenhet skulle
arbetet blifva honom alltför drygt, om denna lättnad icke vore
honom medgifven. Att i de ämnen, hvari läraren^ skall
undervisa, stadga ännu mindre kunskapsmått än studentens, det vore
en grof förnärmelse mot skolan och lärareståndet.
Mot treårig kurs för fackbildningen hafva vi icke samma
anmärkning. Den synes oss blott för våra förhållanden blifva
alltför dyr. Vi tro också, att den fackbildning, som erfordras
för att med framgång kunna börja sin verksamhet som lärare,
Tidskrift för folkundervisningen. 1893. 6
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
