Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
»Summa: så vidt möjligt förening af alla
sammanhörande ämnen i en hand; noggrant fastställande af arbetspensa
för lärare och lärjungar; öfverenskommelse rörande
satsema och hufvudsynpunkterna i af seende, på undervisningm
art samt ledning af enskilda alltså koncentration af
undervisningen, det är detta, som är högeligen af nöden.*
Gruuden därtill, att det är så illa ställdt med seminaristernas
praktiska utbildning i hemlandet, finner han framför allt i
seminariernas dubbla uppgift. I samma mån det teoretiska
intresset träder i förgrunden, i samma mån försvinner hos
många eljest insiktsfulla och teoretiskt bildade personer lusten
till sådana ämbetsplikter, som kräfva synnerlig uthållighet, tålamod
och hängifvenhet, sinnet och det omedelbara intresset för det
besvärliga, elementära, mödosamma, nästan pedantiska, som hör
till skolpraktiken. Det enda sådana pedagoger pläga anföra till
sitt försvar är ett upprepande i någon form af den banala
frasen: »Praktisk duglighet beror på anlag, och den, som saknar
anlag, blifver aldrig en duglig lärare, om man vidtoge än så
utmärkta anordningar för hans utbildning» o. s. v.
Huru förvän dt detta talesätt är, visar författaren genom
citat af Kehr, Nohl och Bäbler. Starkast uttrycker sig den
förstnämnde. Han säger bland annat: » kan således se
saken från hvilken sida man vill, man kommer ändock alltid
tillbaka därtill, att det är skollärareseminariernas plikt att på
erfarenhetens och öfningens väg bibringa sina lärjungar konsten
att undervisa. — Där seminarierna försumma denna plikt, dår
icke allt styr hän mot denna enda punkt: att lära seminaristema
att undervisa, och där seminaristema icke erhålla tillfälle att
öfva sig uti att undervisa, där hafva seminarierna förfelat
sitt mål som fackskolor. De torde måhända genom s. k.
allmän bildning utbilda duktiga lärjungar eller genom att
drifva särskilda älsklingsämnen söka träna seminaristema får
biändamål, men namnet lärareseminarier förtjäna sådana
anstalter icke.*
Till den praktiska utbildningen räknar författaren följande:
1. Den teoretiska undervisningen i de praktiska
disciplinerna bildar grundlaget för den praktiska öfhingen, emedan
denna förmedlar kännedom och insikt i uppfostrarens plikter
och uppgifter.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
