Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
man anledning att skatta sig lycklig, ja, mycket lycklig. Ofta
nog får läraren göra smärtsamma erfarenheter i detta afseende,
t. ex. den, som enligt , många samstämmiga vittnesbörd icke lär
vara ovanlig, att ungdom, som genomgått folkskolan, några få år
därefter visa en häpnadsväckande okunnighet t. o. m. i de
enklaste elementen, jag menar läsning, skrifning och räkning.
Skall man under sådana förhållanden tänka på att införa ett
främmande språk, liksom vore allt godt och väl, blott man hade
många ämnen och stora kurser på papperet. Huru mycket man
än visat sig kunna skatta åt denna papperskult, då man lupit
till storms mot normalplanens minimikurser, hvilkas ändamål
uppenbarligen är att med uppoffring af skenet rädda saken —
därhän torde väl ändå högst få, ora ens någon folkskolelärare i
vårt land vara sinnad att gå i denna riktning, att de vilja
dekorera folkskolans läroplan med tyska språket såsom läroämne.
Från detta håll vinnes således intet stöd för tyska språkets
införande som läroämne vid seminarierna.
Det andra skälet har sin rot inom seminariets eget område.
Det är således rimligare. Målet uppgifves vara att göra
elevernas insikter grundligare i ett ämne, där grundligheten icke
kan blifva för stor, nämligen i modersmålets kännedom och
förmågan att bruka detsamma. Till en början skall jag ställa mig
sida vid sida med dem, som tro, att det föreslagna medlet kan
leda till det synnerligen lofvärda målet. Från denna synpunkt
har jag dock en anmärkning mot förslaget, i mina ögon viktig
nog för att göra detsamma oantagligt. Denna ville jag kläda i
frågform. Jag vill fråga: Förhåller det sig verkligen så, att
modersmålet framför andra ämnen blifvit vid
seminarieundervisningens anordning illa tillgodosedt, så att något nu måste göras
för att på bekostnad af öfriga ämnens grundliga behandling
tillgodose detta? Ingen kan väl vilja påstå detta, ty modersmålet
har, som vi alla veta, fått brorslotten. Det behöfver också denna
lott och kan icke reda sig denna förutan. Tiden räcker till, men
den kan icke utan skada minskas. Det vore således en
förnär-melse mot de öfriga ämnena, om man toge tid och intresse från
dem för att därmed ytterligare tillgodose det bäst lottade ämnet.
Summa: äfven om jag trodde, att elevernas insikt i modersmålet
skulle ökas genom införande af en begynnelsekurs i tyska språ-
Tidskrift för folkundervisningen. 1893. . 12
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
