Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
visning bör äga rum, och som säger, hur den bör anordnas.
Vi svara, att det är ett misstag, och vi skola visa det.
Redan i 1878 års normalplan heter det, att vid
åskådnings-öfningarna skola förekomma bland annat skildringar af
hemtrakten, hvarvid de allmännaste geografiska föremålen, såsom
höjd, slätt, sjö, flod, ö, sund m. fl. skola framställas för barnens
iakttagelse. I småskolans metodik af F. Sandberg, som utkom
år 1880, läses, att vid åskådningsöfningarna skola ock
geografiska ämnen behandlas. I sådant fall skola åskådningsöfningarna
närmast syfta till att underlätta, reda och utveckla uppfattningen
af de geografiska grundbegreppen, sådana dessa i verkligheten
te sig för barnen. Allra bäst är tydligen, om man genom
omedelbar åskådning i fria naturen kan klargöra, hvad som menas
med t. ex. höjd, slätt, sjö, flod, ö, sund o. s. v. Bn och annan
vandring under lärarinnans ledning genom skog och mark är
äfven för småskolans lärjungar till både glädje och gagn m. m.
Uti 6jette upplagan af Anjous och Kastmans Bidrag till
pedagogik och metodik för folkskolelärare, som utkom år 1883, talas
ock om att den egentliga undervisningen i geografi bör
förberedas genom åskådningsöfningar, hvarvid lärarinnan bör
meddela kännedom om hemtrakten, och därunder för barnens
iakttagelse framställa de allmännaste geografiska föremålen. Däri
framhålle8 ock lämpligheten af att lärarinnan en och annan
gång går ut med barnen i det fria och därunder visar i naturen
föremål, hvarom hon kommer att tala eller redan talat. Genom
så kallade läroprof åskådliggöres ock, hur man tänkt sig
förfaringssättet vid de åskådningsöfningar, som här äro i fråga.
Granskning af läroböcker för folkskolan jämte grundsateer för
deras uppställning — underdånigt utlåtande, afgifvet den 24
mars 1887 af utsedda kommitterade — erinrar ock därom, att
barnen böra i småskolan eller under den första lärotiden i
folkskolan genom muntlig meddelelse af läraren bibringas
kännedom om hemorten samt lära förstå kartan. År 1890 säger Magnus
Nordström i sina utkast till föreläsningar i metodik, att
undervisningen i geografi bör begynna med samtal om skolhusets närmaste
omgifningar och den kringliggande trakten. Två år därefter
meddelar adjunkten N. Torpson i Tidskrift för folkundervisningen
sina under en resa i Tyskland gjorda iakttagelser angående den
grundläggande undervisningen i geografi, och det följande året
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
