Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
som kunde blifva till stort gagn för undervisningen i skolan,,
tränges ofta undan för frågor, som ligga fjärran från lärarens
egentliga gärning. Visserligen förekomma på dessa möten äfven
metodiska frågor, men sättet, hvarpå de behandlas, äfvensom de
många vid dylika möten förekommande spörsmål, som äro af
annan art, gifva stöd för påståendet, att lärarne vid sträfvandet
efter fortsatt utbildning mer se allmänbildningen än
fackbildningen till godo.
För att i någon mån bidraga därtill, att uppmärksamheten
mer än hittills må komma att fästas vid den grundläggande
undervisningen i geografi, vilja vi här nedan gifva några
meddelanden rörande ifrågavarande undervisning.
Uppgiften för undervisningen om hemorten är dels att gör»
barnen bekanta med den omgifvande naturen, dess former och
företeelser, och dels särskildt att förbereda den egentliga
undervisningen i geografi. Därvid bör tillfälle beredas lärjungarne
att genom omedelbar åskådning uppfatta de nödvändigaste
geografiska grundbegreppen. På hemortens berg och höjder bör»
de få lära förstå, hvad berg, dal, sluttning, bergstopp m. m. är;
vid hemtraktens bäck böra de lära uppfatta begreppen å. flod,
ström, vattenfall, källa, mynning, strand m. m.; vid sjön i
hembygden böra de lära begripa, hvad som menas med insjö, ö,
halfö o. s. v. I hemtrakten erhåller lärjungen därjämte den
måttstock, hvarmed han skall mäta de geografiska föremål, som
ligga därutanför. Främmande städer jämför han med sin
fädernestad eller, om han bor på landet, med en närbelägen stad; med
tillhjälp af hemortens sjöar och floder bildar han sig ett
begrepp om sjöar och strömmar i andra trakter; berg och höjder
i hembygden gifva honom en föreställning af bergsträckningar
i andra land; ett vinterlandskap gifver honom första
uppränningen till den bild, han gör sig rörande polartrakten. Endast
på detta sätt förberedes lärjungen att göra sig riktiga
föreställningar om främmande land; utan anknytning till hemorten
kommer den följande undervisningen att bestå af tomma ord.
Den första undervisningen om hemtrakten bör, så ofta ske
kan, äga rum icke i skolsalen utan på en hög, rymlig plats ute i
det fria eller under vandringar i trakten omkring skolan.
Lär-jungame böra se föremålen, sådana de äro i naturen, samt med
anledning däraf själfva iakttaga och beskrifva. Därvid bör af-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
