Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
som omgifva landet. Helt ytligt genomgås därefter
grannländerna, såsom t. ex. Schweiz och Tyskland. IV. Storia.
Detsamma, som sades om geografien, gäller äfven undervisningen i
historia, hvilken hufvudsakligen går ut på inlärandet af
fäderneslandets historia i synnerhet efter de italienska smårikenas
förening till ett enda konungarike (1’unificazione ddtalia). Läraren
har sig ålagdt att icke plåga lärjungarne med årtal och att
bibringa dem en noggrann kännedom om det italienska
krigsväsendet (le bardature dei cavalli, la qualitå delle armi etc.),
allt i den afsikten, att la devozione al bene pubblico e 1’amore
di patria må underhållas och stärkas. Om Tysklands historia,
hvilken dock, såsom handlande om en med Italien förbunden
stat, borde vara intressant, har man till och med på gymnasierna
föga aning. Tysklands förhållande till Italien under forntiden
(såsom t. ex. germanernas tåg mot Rom) äro ju utan tvifvel föga
angenäma erinringar för de italienska skriftställarne. V. Fisica
e Scienza naturale. Studiet af naturvetenskaperna bedrifves
också väsentligen från den praktiska sidan, för att lärjungarne
må få något begrepp om de astronomiska förhållandena och
om företeelserna i växt- och djurriket samt framför allt om sin
egen kropp. En plansch, föreställande människokroppen, finnes
därför i hvarje skola. VI. Aritmetica e Geometria. I fråga
om dessa ämnen står väl mera upptaget i årsredogörelserna, än
hvad som i verkligheten kommer till utförande. Hvad räkning
beträffar, så betjäna sig italiename gärna därvid af papper och
penna, öfver de tyska skolbarnens förmåga att räkna i hufvudet
äro de högeligen förvånade. Ja, folkskoleinspektören i Rom,
som var närvarande vid en påskexamen i den därvarande tyska
skolan, uttalade denna sin förvåning högt och åstadkom snart,
att Hentschels (Költzsch) förträffliga räknebok infördes i stadens
skolor. VII. När nu till sist på läroplanen ett par timmar vid
lämpligt tillfälle finnas anslagna åt inhämtandet af de plikter,
som åligga oss såsom människor och medborgare (Nozioni dei
doveri dell uomo e del cittadino), särs k il dt sådana som tacksamhet
och vördnad (gratitudine e devozione) mot Gud (verso Dio),
respekt och lydnad mot föräldrar (rispetto e obbedienza verso
i parenti), trohet och rättvisa mot alla människor (lealtå e
giustizia verso di tutti) —, så visar redan den omständigheten,
att detta dock så viktiga ämne ställes sist och tydligen be-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
