Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
gent emot andra och i fordringar på lifvet gå vi icke ut ur en
sådan skärseld! Man känner sig liten, men lärjungarne finna
sin lärare eller lärarinna just den dagen stor; man känner sig
svag, men de små finna en stark; man är fri och glad, och dock
inger ens person en ädel fruktan hos de små, de våga icke, de
vilja icke göra oss emot. Det är en eftertänklig sanning i de
orden: »Gud står emot de högfärdiga, men de ödmjuka gifver
han nåd.» Där en högfärdig ande sitter i katedern, där st&r
Gud utanför dörren och klappar på, men till den ödmjuke läraren
stiger han in och gifver honom nåd. Det är därför denne är så
stark. »Ar Gud för oss, ho kan då vara emot oss?»
Sä låtom oss då flitigt hängifva oss åt denna öfning!
Arbetet är bittert men frukterna ljufva: vi växa till i visdom och
nåd för Gud och människor. Det gifve han, som allt förmår!
18.
Om svenska folkskolans nuvarande tillstånd.
Med ledning af vederbörande folkskoleinspektörers berättelser
för åren 1882—1886 gåfvo vi år 1889 uti denna tidskrift en
öfversikt öfver svenska folkskolans dåvarande tillstånd. En ny
inspektionsperiod har sedan dess gått till ända. Det måste ju
då vara af intresse att söka få svar på frågan: Hvilka föränd-
ringar har vår folkskola under den perioden undergått? Svaret
lämnas fullständigast af folkskoleinspektörernas berättelser för
åren 1887—1892. Dessa berättelser ligga nu framför oss, och ur
dem vilja vi hämta och för tidskriftens läsare framställa en
öfversikt öfver svenska folkskolans nuvarande tillstånd. Vi skola
därvid följa samma ordning som år 1889, på det en jämförelse
mellan då och nu lättare må kunna anställas.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
