Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
de idealisera verkligheten med betydligt afvikande från den, i
stället för att endast kopiera den med enkel, trogen
naturenlighet. Fullkomligheten hos åskådningsmedlet består snarare
där-uti, att det framställer naturtroget och tydligt sådant, hvarom
man vill bibringa barnet insikt. Men en sådan tjänst gör
åskådningsmedlet så mycket bättre, ju mindre det går ifrån enkelhet
och ändamålsenlighet. Enkla läromedel sakna nämligen allt
onödigt, allt oväsentligt, som kan afvända uppmärksamheten,
fördunkla det väsentliga och försvåra bildandet af klara
föreställningar och begrepp.
För öfrigt är det att betänka, att ju enklare ett läromedel
är, desto lättare kan det åstadkommas. Det enkla läromedlet
blir också mycket billigare än det konstmässiga och kan därför
räkna på en större spridning i skolorna. Det kommer ock
därför att göra så mycket större nytta.
Delvis efter tyskan af
Carl K—n.
6.
Sen på fåglarna!
(Ur ett samtal mellan Goethe och en af hans vänner.)
Vännen fortfor att berätta om huru fåglarna sörja äfven för
andra än sina egna ungar. »Jag hade fångat en hämplingunge»,.
sade han. »Med denna gjorde jag mig besvär både länge och
väl för att få honom att äta, men alla mina försök misslyckades.
Då släppte jag in honom till en gammal hämpling, som bodde
i en bur utanför mitt fönster. »När ungen ser den gamla fågeln
äta, skall han kanske äfven börja på», tänkte jag. Men det
gjorde han icke, utan i stället öppnade han näbben och rörde på
vingarna under ett klagande läte. Den gamla hämplingen
förstod honom strax, fattade medlidande med honom, upptog och
matade honom, som om det hade varit hans egen unge. — En
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
