Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
utan är i förhållande till desamma helt och hållet fristående.
Jämför också hans recension af Dörpfelds Tänkande och minne
i samma årgångs l:a häfte.
Intresset spelar, som bekant, en stor roll i det herbartska
undervisnings- och uppfostringssystemet; intresset är också
enligt vår öfvertygelse den kraft, som drager så många till
denna skola, jag menar de herbartska pedagogernas intresse och
deras orubbliga tro på mästarne Herbart och Ziller. Men ett
sådant intresse är väl, för att tala med herbartianerna, icke
»äkta» utan »sekundärt». Stor betydelse har det dock i en tid,
då en icke ringa del af lärarevärlden låtit egna intressen (jag
menar ståndsintressen) undanskjuta de pedagogiska.
Fr. j
20.
Om åskådning och åskådningsmateriel.
Af R. Seyfert.
Den kritik af åskådningsmateriel, som vi här i
öfversätt-ning bjuda våra läsare, gäller närmast tyska förhållanden men
har äfven sin tillämpning på våra. Den gifver för öfrigt så
många allmänna synpunkter för åskådningsundervisningen, att
den redan af denna anledning är väl värd att studeras. Vi
lämna efter dessa erinringar ordet åt rektor Seyfert.
Att kritisera är sällan en angenäm uppgift. Särskildt är
detta förhållandet, då det gäller områden, inom hvilka
åsikterna ännu ligga i strid med hvarandra, såsom förhållandet
verkligen är, då det blir fråga om åskådningsmaterielen. De
allmänt gängse åsikterna om åskådningsmaterielens framställning,
ändamålsenlighet och bruk uppfordra dock i många afseenden
till kritik. Redan i själfva begreppsbestämningen råder
oklarhet. De teoretiska grundlagen, på hvilka åskådningsmaterielens
värdering och användning hvila, äro icke tillräckligt bestämda.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
