Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
som all åskådningsmateriel måste uppfylla. Dessutom måste
följande egenskaper förefinnas. Den skall vara:
1. Naturtrogen.
2. Fattbar och tydlig.
3. Enkel och lätt att använda.
4. V araktig.
5. Estetisk.
De uppräknade egenskaperna behöfva egentligen ingen
förklaring, dock må något sägas om fattbarheten. Härtill räknas
i första hand storlekeny sedan, och det gäller framför allt
bilder, lifligheten i färger och såsom det viktigaste konturlinjerna»
skärpa. Till den sista punkten taga många framställare alltför
liten hänsyn. För visso råka också tydlighet och skönhet mycket
ofta i kollision med hvarandra, och det måste för hvarje särskildt
fall afgöras, hvilken af dessa egenskaper som bör framträda
starkast. Tydlighet måste framför allt förefinnas hos
undervisningsmateriel i inskränkt bemärkelse, och tydlig är den, när
hufvudsaken icke fördunklas genom allehanda bisaker.
Redan en flyktig blick på förefintlig undervisningsmateriel
säger oss, att mycket, som utgifvits såsom undervisningsmateriel,
saknar de ofvannämnda egenskaperna och måste följaktligen
förklaras för obrukbart.
Vid sidan af det oändamålsenliga förefinnes också mycket
onödigt — åskådningsmateriel, som uteslutande måste tillskrifvas
ett alltför öfverdrifvet förevisningsbegär, t. ex. målade
krusbär, målade bord, uppstoppade hundar och dylikt -— ja, ännu
mera än blott och bart onödigt, ty det gifves
undervisningsmateriel, som rent förtager barnet möjligheten af ett själfständigt
föreställnings- och tankearbete.
Onödig är vidare all sådan undervisningsmateriel, som icke
erbjuder någonting annat, än hvad läraren själf utan konst och
möda kan teckna med krita på svarta taflan, t. ex. vinkel, kvadrat,
triangel, geometriska figurer o. d. Ty värr förefinnes sådan
onödig materiel till mycket stort antal i samlingar, som för öfrigt
äro goda.
Slutligen finnes det undervisningsmateriel, som rent af måste
betraktas såsom vanvettig eller åtminstone kan blifva det genom
ett oriktigt användande. Såsom exempel på sådan materiel mft
nämnas målade vikter, målade mineralier och dylikt. Hit måste
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
