Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
framför allt systematiskt uppfostra sina lärjungar att använda
undervisning8tnaterielen med all varsamhet.
Helt och hället förfeladt är det dock, att, säsom det lär
förekomma, åskädningsmaterielen finputsad inställes, ja, rent af
begrafves i lådor och skåp och förblifver liggande där. Den
bör i stället vara mera tillgänglig för barnen, än som vanligen
sker. För dess skyddande måste dock de bästa möjliga
anordningar vidtagas, hvartill några vinkar här skola gifvas.
1. J hvaije skola anskaffas ett rymligt rum för
undervisnings m aterielen.
2. Till förvaring af apparater, modeller o. d. lämpar sig
bäst antingen smala skåp efter väggarna eller breda fristående
skåp med glasdörrar, hvilka äro tillgängliga från alla sidor.
Däri ordnas materielen, så att allt är på sin bestämda plats
och bekvämt tillhands vid användandet, så att icke hundratals
andra föremål först behöfva rödjas ur vägen, innan man finner
det önskade.
3. Kartor och rullade planscher förvaras bäst i ställningar,
i hvilka rullarna upphängas vågrätt, icke liggande eller stående.
4. För planscher, som icke rullas, lämpa sig bäst lodräta,
vid väggen fästade portföljer, hvilkas främre klaffar kunna
fällas ned.
5. I större skolor bör en lärare vara ansvarig förvaltare af
undervisningsm aterielen.1
Åskådning, åskådnings- och undervisningsmateriel
vid undervisningen.
Redan i den första afdelningen har den fordran uttalats,
att man vid undervisningen måste lägga mycket större vikt vid
föreställningarnas danande, än som vanligen sker. Här måste
denna fordran återupprepas. Ja, man måste uppställa såsom ett
önskningsmål, att bildandet af rent empiriska föreställningar
eller den sinnliga uppfattningen af föremålen behandlas och
betraktas såsom en del af själfva undervisningen, hvilken har
till mål de riktiga, fullständiga, klara och tydliga
föreställningarna. Vidare måste man önska, att denna del af under-
1 Han bör äfven hafva sig ålagdt att h&Ua fysikaliska apparater, i. ex.
elektriska element o. d., i städse brukbart skick.
Not af Öfver8ättaren.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
