Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
*
tryck för denna sanning återfinnes i Knngl. Maj:ts nådiga kungörelse
angående profår vid de allmänna läroverken den 16 jnni 1875, där
det i mom. 8 stadgas, att »öfniugs- och profundervisning för en
kandidat må tillsamman icke upptaga mer än högst sex timmar i
veckan», och ett annat i Knngl. kungörelsen angående förändrad lydelse
af vissa §§ i nådiga stadgan för folkskolelärareseminarierna i riket den
16 november 1894, som föreskrifver, att lärarinna, som genomgått
högre lärarinneseminarinm och sedan vill göra sig kompetent till att
söka och innehafva ordinarie anställning i folkskola, skall senast 4
månader före läsårets slut anmäla sig. Förut hade i icke så få fall
anmälan mottagits mycket senare. Men erfarenheten har ådagalagt och
bekräftar, att den tid af 4 månader, som lagstiftaren nu bestämt, är
behöflig för den afsedda utbildningen, och berörda stadgande var därför
synnerligen välkommet. Deras betyg må vara huru höga som helst, så
måste de dock genomgå en 4 månaders kurs för att blifva kompetenta
att söka ordinarie anställning i folkskola. Sknlle öfningarna begränsas
inom en kortare tid, sknlle kursen ej egentligen blifva en öfnings- och
ntbildningskurs ntan en profkurs i den mening, att de, som genomgå
densamma, därunder skulle ådagalägga, hvilken fallenhet och hvilka
anlag för undervisning, de äga, samt hvilken erfarenhet och öfning de
möjligen förut lyckats förvärfva. Men detta kan icke vara den
praktiska kursens hufvudsakliga ändamål.
När nu enligt gällande lag fyra månader är det minsta måttet af
tid, som högre lärarinneseminariets elever, huru kvalificerad deras
examen än må vara, måste deltaga i de praktiska öfningarna vid ett
folkskolelärarinneseminarium, om de vilja göra sig kompetenta till
ordinarie anställning i folkskola, vore det då välbetänkt att ställa det
så, att de, som vilja blifva lärarinnor med adjunkts tjänstgöring, skulle
på samma fyra månader, eller på den ännu kortare tid, som en
hösttermin erbjuder, genomgå icke blott nämnda öfningar, utan ytterligare
feå väl de pedagogiska studier, som här ofvan sagts vara för dem
erforderliga, som äfven de praktiska öfningar i seminariet, hvilka för
en blifvande lärarinna ined adjunkts tjänstgöring äro af nöden? Det
kan icke invändas, att dessa lärarinnor ej behöfva så mycken öfning i
seminariets öfningsskola; de måste tydligen göras minst lika förtrogna
med folkskolan och dess arbetsmetoder som de bland deras kamrater,
hvilka gå att ägna sig åt folkskolan, eftersom de framdeles kunna få
att leda praktiska öfningar där. I öfningsskolan kunna de
seminarie-bildade kandidaternas öfningar således icke på goda grunder minskas
till antal.
Men öfningarna i seminariet, månne de kunna begränsas till ett
mindre antal auskulterings* och undervisningstimmar? Vi tro det icke.
Sant är, att de serainariebildade lärarinnorna hafva erhållit någon
ledning i undervisningskonsten och jämväl haft tillfälle till någon öfning
i att undervisa uti högre flickskola, d. ä. i den med seminariet
förenade normalskolan. Det bör dock icke förbises, att
seminarieunder-visningen måste gestalta sig mycket annorlunda än undervisningen i
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
