Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
H vilket resultat ha nu fransmännen att uppvisa af sin
moralundervisning? Några inspektörer berätta: »Djurplågeriet har
upphört. De större barnen slå icke mer de mindre. Brott mot
staten8 och kommunens egendom ha blifvit mera sällsynta. De
allmänna anläggningarna skadas icke längre. Barnen ljuga mindre.»
Detta låter ju vackert! Bättre kunde man ju alldeles icke
önska sig. Och om det har blifvit så i de flesta skolor i
Frankrike och det genom ett enda medel — moralundervisningen —,
ja, då stå våra skolor långt tillbaka; ty nyligen har man ju på
grund af brottmålsstatistiken påbördat dem att vara medskyldiga
till den tilltagande råheten och oärligheten bland folket. Vi
måste då äfven i detta stycke, liksom vi förut så gärna ha gjort
i andra afseenden, så snart som möjligt söka efterlikna våra
grannar, hvilka alltjämt gå i spetsen för kulturen.
Men så lockande ter sig saken dock icke. Sådana
gynnsamma berättelser utgöra endast undantag. Ty det heter i detta
arbete, att många lärare sakna öfverty geisens nödvändiga kraft
eller tillräcklig utbildning och förmåga för denna undervisning.
Af denna anledning har den ock på många ställen blifvit helt
och hållet indragen. I Limoges ha på 100 skolor. 60 ingen
moral undervisning, i Angouléme och Orleans står det ännu sämre
till därmed. Andra meddela undervisning i politik i stället för
moral. Då en inspektör tillfrågade en lärare, hvad han under sist
förflutna månad genomgått i moral, fick han till svar: »Vi ha talat
om ministärerna.» Vidare berättas från Bar-sur-Aube: »Några lärare
tro sig ha hållit en lektion i moral, om de för barnen framställt
kommunalnämndens åligganden. Den egentliga moralundervisningen
är afskaffad. Man drifver politik, i det läraren, enhvar efter sin
politiska ståndpunkt, framlägger patriotens och medborgarens
plikter». Från Draguignan skrifves: »Skolans framtid synes
komprometterad genom lärarnes oduglighet.» Från Melun heter det
till och med: »Man måste rädda lärarne undan de dåliga
exempel, som de högre ämbetsmännen gifva», från Auxerre: »Läraren är
ämbetsman; han ser, att man vinner mer genom intriger än genom
duglighet, hvarifrån skall då tron på plikten komma?» Det
betonas vidare, att moralpredikningar ingenting hjälpa, om icke
den sällskapskrets, inom hvilken barnet lefver, bättrar sig. Hvad
hjälper moral undervisning, om föräldrars och lärares handlingar
Tidskrift för folkundervisningen, år g. 1896. 4
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
