Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
lättjan. Det har jag dock mycket svårt att kunna tro; jag
hoppas, att det är förtal, och förstår mycket väl, huru sådant kan
uppkomma. Men huru angeläget det än är att bereda sig på sina
lektioner och studera vidare, icke är detta den stora
hemligheten; man kan vara en klen lärare och oduglig uppfostrare*
under det man är en riktig bokmal.
Låt mig se, huru barnen sitta och resa sig upp, huru de
marschera ut och in, upp och ned, korteligen huru det ärmed
skoldisciplinen, och jag skall säga dig, hurudan lärarinna du
är, säger en annan. Han betraktar detta såsom ett säkert tec*
ken till pedagogiskt adelskap. Månne också med rätta? Dis*
ciplin är ingalunda en oviktig sak, den måste finnas; utan
disciplin är ingen undervisning och uppfostran möjlig, men
väl kan det finnas disciplin utan någon uppfostran. Lämna
en afdelning pojkar åt en korpral, som icke äger den ringaste
pedagogiska bildning, och han skall på ett par veckor åstad*
komma en dråplig disciplin. Till sådana mästerstycken som
att resa sig och sitta ordentligt kan man t. o. m. dressera djur.
Där slika ting utgöra’ det pedagogiska schibolet, där sitter
ytlighetenA högsätet. !•
Låt mig höra historia, säger en tredje; nej, räkning, säger éU
fjärde, modersmålet, säger en femte o. s. v. Här skulle således
adelskapet röjas. Personer, som äro mindre ensidigt
fackmänniskor hör man säga: Det afgörande för metoden är, om barnen
kunna något eller ej. Kunna de bra, så är metoden bra och
tvart öm. . u
Hafva vi nu träffat det rättå? Nej, den stora
hemligheten hafva icke heller dessa funnit. Man inhämtade mycket
aktningsvärda kunskaper äfven på den tid, då pluggsystemet
var den enda kända metoden, det vill säga, då metoden vår
så abderitisk som möjligt. Nej, hemligheten är en annan. :
Här skulle jäg kunna fortsätta och räkna upp, hvad jag hört
uppgifvas utgöra den stora hemligheten, detta något, utan hvilket
metoden duger till intet, jag skulle kunna nämnä begränsning
af ämnet, hvilken är så ytterst viktig, flitig öch väl ordnad
repetition, utan hvilken allt blifver ett oredigt kaös, och fram*
för allt åskådlighet, utan hvilken man aldrig kommer längre
än till ordkunskap o. s. v., allt stycken, som aldrig få saknas.
Men ändock hade jag icke nämnt den stora hemligheten. ^
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
