Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
andras. Ehuru det ligger utom planen för denna uppsats
att fästa afseende vid något annat än det språkligt
formella, kunna vi dock ej afhålla oss från att an tydnings vis
erinra om de fördelar, en svensk folkskolelärare kunde hämta
af en nödtorftig insikt i tyska språket, nyckeln till en af
världens rikhaltigaste litteraturer, rik icke blott i estetiskt
och vetenskapligt hänseende i allmänhet utan äfven särskildt
i pedagodiskt. Den högre vetenskapliga bildningens
målsmän hafva redan länge skattat den tyska litteraturen, och
en axplockning där synes oss ingalunda ofördelaktig för den
svenske folkskolelärarens pedagogiska själfutbildning. Ej
heller tro vi, att ett sådant studium vore skadligt för hans
fosterlandskänsla. Han skall nämligen vid en, om ock ganska
begränsad, jämförelse mellan kynnet hos de båda folken,
sådant detta afspeglar sig i litteraturen, sannolikt finna ökad
näring för sin kärlek till det specifikt svenska hos vårt folk
och dess kultur. — Hvad det engelska språket åter beträffar,
lämpar det sig mindre väl för det syfte, vi här afse. Dess
egenskap att vara ett blandningsspråk af germanska och
romanska element gör det för oss alltför främmandeartadt,
och dess fattigdom på genom böjning uppkomna former
mindre ägnadt att belysa ordformer, som finnas kvar i vårt
språk från äldre utvecklingsskeden. Äfven vore det för
jämförelse vid satslösning af mindre värde. Men frågan
om lämpligheten att bereda plats för ett främmande språk
på undervisningsplanen för rikets folkskolelärare-seminarier
måste ses från flera synpunkter och kräfver därför, sin vikt
likmätigt, en omfattande behandling och en allsidig
skär-skådning. Vi torde framdeles, om tid och krafter det tillåta,
återkomma till detta ämne. Här hafva vi endast velat
antyda, hvilken betydelse studiet af ett främmande språk kan
hafva för den grammatiska undervisningen i modersmålet, i
det att ett sådant studium kraftigt främjar det första och
lägsta mål, vi sätta för en god språkundervisning, nämligen
skärpandet af blicken hos lärjunga för språkföreteelser.
I detta hänseende befinna sig i allmänhet lärjungarne
vid kursens början på ett allt annat än nöjaktigt stadium,
och vår erfarenhet gifver vid handen, att de alltför
långsamma framstegen härutinnan vinnas endast genom en be-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
