Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
så till vida en mycket god sak, men endast mångsidiga och
grundliga språkstudier erbjuda, i förening med öfriga
erforderliga förutsättningar, full garanti för en god
språkundervisning.
. Z—r.
5.
Om bibelns ställning i skolan.
Iuledningsföredrag af folkskoleläraren Josef Wahlqyist vid ämnets behandling
inom Svenska Folkskolans vänners lokalförening i Linköping, hvilket jämte
föreningens uttalande ställts till redaktionens förfogande.
Den föreliggande frågan lyder: bibeln den ställning
i skolan, som den såsom kristendoms källa bör äga;
och, om sä icke är, frågas, hvad som i detta af seende med rätta
ytterligare bör kräfvas?
Det synes mig, som borde man först söka svaret på frågan:
Hvilken ställning bör tillkomma bibeln i våra skolor? Hvilka
anspråk på plats där kan bibeln äga? Redan på det
betydelsefulla Uppsala möte hade man klart för sig, att bibeln borde
vara det enda rättesnöret för människans tro och lif. Detta
innebär, att bibeln eller Guds ord bör vara det normerande
eller laggifvande i alla lifvets förhållanden, från de största
till de minsta, och detta, vare sig det gäller den enskilde
individen eller samhället. Jag utgår vid behandlingen af den
föreliggande frågan från den förutsättningen, att vi i likhet
med våra förfäder tillmäta bibeln denna djupt ingripande
betydelse, och att vi icke vilja vara med om någon afprutning
i afseende på denna heliga boks gudomliga auktoritet.
Sådana finnas visserligen, och de äro ty värr icke få, som hysa
en helt annan ofta kanske rent af motsatt uppfattning i
afseende på bibeln, och för dem måste naturligtvis svaret på den
framställda frågan blifva ett annat.
Hålla vi emellertid fast vid den uppfattning af bibelns
betydelse, från hvilken jag utgått, så måste den gifna följden
Tidskrift för folkundervisningen, årg. 1897. 4
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
