Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
t. ex. af högmod, begär efter penningar, anseende eller
njutningar.
Vetenskaperna ledo därjämte afbräck under de krig, som
fördes mot de barbariska folk, som inträngde i romerska riket
och slutligen förstörde det. Dessa folk hvarken kunde eller
ville begagna sig af det romerska språket. Detta kom att
efterträdas af ett språk, som var en blandning af romarnes
och ett främmande folks språk. Härigenom föllo de gamla
klassiska författar ne i glömska.
Många af de gamla författarne voro för öfrigt svåra att
förstå, emedan de framställt sina läror dels ofullständigt och
dels med en viss dunkelhet, hvartill kom, att åtskilliga af
dem, som ägnade sig åt vetenskapliga studier, ej hade
kännedom om en riktig forskningsmetod.
Bland andra skäl till vetenskapernas förfall, som Vives
framställt, vilja vi slutligen fästa uppmärksamheten på det
urartade disputerandet och lärareståndets låga anseende.
Disputerandet hade under tidens lopp så urartat, att det satte
som sitt ändamål ej att utbreda sanningen utan att
tillfredsställa fåfängan. »Det var en tvekamp på arenan, i hvilken
segervinnaren blott afsåg att vinna allmänhetens pris» —
säger en ak Vives biografer. Det låga anseende, som lärarnes
stånd ägde, bidrog äfvenledes enligt Vives förmenande till
vetenskapernas förfall. De gamle greker uppdrogo i allmänhet
sina barns undervisning åt slafvar eller frigifna. Detta var
en af orsakerna därtill, att lärdom och själfva
undervisningsarbetet betraktades med förakt. Lärjungen ansågs af
allmänheten förnämligare än läraren. En handtverkare eller
kusk höll en ung man, som ägnade sig åt lärarekallet, sämre
än sin son. En följd af detta blef, att personer, som ägde
högre begåfning och lärdom, ej togo befattningar vid skolan,
hvilka i stället kommo att innehafvas af sådana, hvilka ej
hade erforderliga kunskaper, och som för öfrigt ej voro
oförvitliga i sedligt hänseende.
Sedan Vives framställt sina åsikter rörande orsakerna
till vetenskapernas förfall, öfvergår han till en redogörelse
för de grundsatser, som enligt hans förmenande böra följas
vid det uppväxande släktets undervisning och uppfostran.
Vi meddela här nedan åtskilliga af dessa för att därigenom
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
